Objetivos Generales: 1. Estudiar y analizar los conceptos de biodiversidad biológica, endemismo y regresión de sistemas. Específicos: 1. Entender la importancia de mantener la diversidad de especies. 2. Distinguir básicamente las tres acepciones básicas integradas dentro de concepto de biodiversidad: diversidad de especies, genética y de ecosistemas. 3. Relacionar la diversidad de especies con la diversidad de ecosistemas. 4. Analizar los datos sobre diversidad biológica a nivel mundial y en España. 5. Comprender dentro del concepto de endemismo los diferentes grados según el área que ocupe una especie. 6. Poner ejemplos de animales y plantas endémicos de la Península Ibérica y de las Islas Canarias. 7. Conocer algún ejemplo de fósiles vivientes y especies cosmopolitas. 8. Asociar el concepto de regresión a la perdida de biodiversidad. 9. Valorar la riqueza biológica como un patrimonio natural de nuestro entorno que hay que respetar y cuidar. Contenidos - Conocimientos De carácter conceptual (declarativo): 1. Conceptos de biodiversidad, endemismo y regresión de sistemas. 2. Datos de biodiversidad a nivel mundial y en España. 3. Convenio sobre Diversidad Biológica de Río de Janeiro de junio de 1992. 4. Ejemplos de endemismos y sus áreas de distribución: microendemismos, endemismos regionales, endemismos de la Península Ibérica, etc. 5. Causas que provocan la regresión en los ecosistemas: naturales y de origen humano. 6. Consecuencias asociadas a los procesos de regresión en los ecosistemas. De carácter procedimental: 1. Comparación de datos de biodiversidad de especies en España con otros a nivel mundial y europeo. 2. Relaciones entre la biodiversidad de ecosistemas y la diversidad de especies. 3. Correspondencia entre la diversidad biológica y la biodiversidad genética. 4. Clasificación de algunos ejemplos de especies endémicas según la amplitud de su área de distribución. 5. Comparación de endemismos con especies cosmopolitas. De carácter actitudinal: 1. Valoración de la biodiversidad como patrimonio de la humanidad. 2. Juicios sobre la necesidad de conservar los ecosistemas naturales para preservar la diversidad biológica. 3. Reflexiones sobre las consecuencias que conlleva la pérdida de biodiversidad. 4. Evaluación de las consecuencias de las acciones humanas sobre la regresión de los ecosistemas y la pérdida de diversidad. Conocimientos Previos: . De carácter general geografía del mundo, de Europa y de España. . De Ciencias de la naturaleza: - En primero de E.S.O. los referentes a “Los seres vivos y su diversidad”. - En segundo de E.S.O. los relativos a “El medio ambiente natural”. - En ambos niveles los conocimientos sobre el Bloque 1 “Contenidos comunes: Utilización de los medios de comunicación y las tecnologías de la información para seleccionar información sobre el medio natural”. De Ciencias sociales, geografía e historia de primero de E.S.O. los referentes a: “La Tierra y los medios naturales”. Acceder a la guía didáctica del objeto.