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ALE. Ayuda a la Lecto-Escritura

tipo de documento Language and Literature - DLO-Digital Learning Object

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ALE. Ayuda a la Lecto-Escritura

Worksheet overview

Description:

ALE es un conjunto de ejercicios interactivos de Ayuda a la Lecto-Escritura dirigidos principalmente a alumnado de Segundo y Tercer ciclo de Educación Primaria, pero también a escolares del primer ciclo de secundaria con problemas en lecto-escritura. ALE es utilizable desde cualquier sistema operativo, con la única condición de disponer de un navegador que tenga instalado el reproductor Macromedia Flash Player, que tiene una difusión tan amplia que puede considerarse un estándar en el mundo web. Una característica importante del programa es que la mayoría de los ejercicios son abiertos. El profesorado puede modificarlos adaptándolos a sus necesidades, para ello sólo tiene que editar un fichero de texto. El programa tiene cinco módulos: Ortografía, Leer, Escribir, Vocabulario y Varios

License:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
End user:
learner

General

Language:
spanish
KeyWords: lectoescritura, alfabetización, alfabeto, ortografía
Agregation level:
Learning Object
Node:
Repository URL: /repositorio/04032014/24/es-an_2014030412_9100801
IMS Manifest Download file

Technique

Format:
application/x-shockwave-flash

Educational use

Educational learning resource type:
closed exercise or problem
didactic game
self assessment
Interaction type:
active
Interaction level:
high
Age: 8-12
Educational language:
spanish
Cognitive process:
analyse
self assessment
implement
practise
remember
prove

Rights

Access type:
universal
Access description:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,es_andalucia_20090324

Conceptual map: ALE. Ayuda a la Lecto-Escritura

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Fecha publicación: 29.3.2015

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