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Recursos educativos > receptor

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Circuitos eléctricos

En esta unidad de Tecnología (nivel 1º Bachillerato) se tratarán conceptos relacionados con los circuitos eléctricos: magnitudes, unidades, medidas, leyes, circuito el&e ...

Receptores y efectores. Relación y coordinación II

Para que el sistema nervioso actúe, es necesario que reciba la información tanto del mundo que nos rodea como del estado de nuestros órganos. A lo largo de esta  Unidad ...

Sistemas nervioso y hormonal. Relación y coordinación I

En esta Unidad se explican los sistemas de coordinación y su funcionamiento, las principales enfermedades relacionadas con ellos y valorarás las consecuencias que derivan del consumo de ...

Off All the Nerve

The human body is full of nerve endings. Some parts of the body have fewer nerve endings than other parts making them less sensitive to touch. Arms for example are one of the body parts with fewer ner ...

Fenómenos y circuitos eléctricos

Unidades didácticas, llamadas quincenas elaboradas para el CIDEAD. Conetnidos de Física y Química para 3º ESO.Cicuitos y fenómenos eléctricos. Electrización de la materia. Interacciones entre las ca ...

Texto periodístico

Completa explicación de los textos periodísticos, en la que se enumeran y desarrollan sus distintas características, éstos se dividen en tres grupos:

Géneros i ...

Los textos periodísticos. Ejercicios

Propuesta de ejercicios del IES Guadalquivir para trabajar los textos periodísticos. Estos te servirán de ayuda para comprender mejor este tipos de textos.

 

El lenguaje en los textos periodísticos

En el siguiente recurso podrás encontrar información sobre el lenguaje en los textos periodísticos, cuyo contenido es el siguiente:

Características generales

Aspectos ...

Elementos de la Comunicación

Resumen de los elementos de la Comunicación con varias actividades en las que el alumno tiene que identificarlos para asegurar su comprensión.

Para obtener más recursos edu ...

Elementos de la comunicación. El lince ibérico

Actividad interactiva en la que el alumno tiene que identificar el mensaje, el emisor y el receptor de un acto comunicativo, y también diferenciar entre actos comunicativos, enunciativos, i ...

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