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Un libro ayuda a triunfar

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Un libro ayuda a triunfar

Ficha resumen

Descripción:

Lectura de un fragmento sobre la vida de Máximo Gorki y toma de decisiones sobre un abanico de opciones presentadas.

Orientación didáctica:

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada, Investigación - acción

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Utilizar la lectura como formas de enriquecimiento y goce personal. ; - Continuar con el aprendizaje de las nuevas tecnologías para acceder a nuevos procedimientos de búsqueda de libros. ; ;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Aplicar la deducción a partir de una pregunta.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Elección de una respuesta en un contexto de opción múltiple.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar positivamente el uso de la biblioteca.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Adecuación de la respuesta a una dada o justificación de la respuesta propia.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Además de la propia del ejercicio y su resolución. Se puede facilitar el paso 1: Lectura del texto de motivación de la derecha 2:Presentación de la tarea ; 3: Relación mediante un procedimiento de elección múltiple y, en caso de no coincidir su respuesta con la del ejercicio, solicitar al alumno que justifique la suya propia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Datos biográficos de Máximo Gorki.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -Relacionar las obras literarias que se encuentran en una biblioteca con los autores correspondientes. ; -Relacionar las obras literarias que se encuentran en una base de datos con los datos correspondientes de publicación del libro. ; -Deducir la respuesta a una pregunta.

COMPETENCIAS LOE: Adquisición de destrezas para la lectura: la deducción- Competencia lectora y cultural, mediante la lectura y la aproximación a la experiencia literaria.- Capacidad para interactuar mediante el lenguaje para la adquisición de nuevos conocimientos.

CONOCIMIENTO PREVIO: Datos básicos de la vida,obra y movimiento literario al que pertenece Máximo Gorki.; ;

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: La deducción del comportamiento de un personaje a partir de la reflexión generada por una pregunta.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Observación fiable de acuerdo al grado de coincidencia a la respuesta proporcionada por el recurso educativo.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): biografía de Máximo Gorki

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
Contexto:
aula
asistencia mixta
docente

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: Búsqueda de autor
Ambito: Técnicas de trabajo intelectual
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/07122009/28/es_2009120712_9161633
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/html
video/vnd.avi
application/x-java-class
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 1291089
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lecturas guiadas
actividad de discusión
ejercicio o problema cerrado
autoevaluación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
contextualizar
decidir
reconocer
recordar
reflexionar
resolver

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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