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Acerca de este recurso...

Timing

Ficha resumen

Descripción:

Se trata de una secuencia didáctica elaborada con el fin de profundizar, reforzar y desarrollar la competencia lingüística en inglés. Se trabajan los contenidos de manera muy atractiva y motivadora gracias a elementos audiovisuales adaptados al alumnado de 3º ESO. Los contenidos versan tiempos verbales, conectores temporales y el uso de la voz pasiva.

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental

CONOCIMIENTO PREVIO:Los contenidos se ven en dos cursos anteriores al actual

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Gramática: repaso de presente simple y continuo, pasado simple, pretérito perfecto simple y continuo, going to, will, modales. Funciones: identificar diversos tiempos verbales. Vocabulario: temporización. Fonética: acento, ritmo y entonación.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia de la fuente.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
distancia
laboratorio
compañero

General

Idioma:
inglés
Palabras clave: tiempos conectores time passive tenses conectors Pasiva
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Colección: Malted
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/07052011/e6/es_2011050762_9211211
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
text/html
text/plain
text/xml
audio/vnd.wave
Tamaño: 208062
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No se requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Instalar y activar en local el intérprete de Java y el Plug-in del applet Malted

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
escenario real o virtual de aprendizaje
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
alta
Edad: 14 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Cuatro sesiones lectivas puede ser el tiempo suficiente para desarrollar esta secuencia didáctica, incluyendo una evaluación.
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
contextualizar
decidir
evaluarse
aplicar
observar
reconocer
recordar
resolver
comprender
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_euskadi_20100423,galicia20091006,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_andalucia_20090324

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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