ezagutza mota: erazagutzailea, prozedurazkoa

helburu didaktikoak: Orokorrak: eskola-, gizarte- eta kultura-jardueretako testuinguruetan ahozko eta idatzizko diskurtsoak ulertzea, eta horiek kritikoki aztertzea. Eskola-, gizarte- eta kultura-jardueretako testuinguruetan norbere burua egoki adieraztea ahoz nahiz idatziz; horrela, komunikazio beharrak asebetez. Gaur egungo gaztelaniaren ezagutza eta erabilera-arau linguistikoak erabiltzea, egoki, koherentziaz eta zuzen hitz egiteko eta idazteko. Hizkuntzaren oinarrizko trebetasunak eraginkorki erabiltzea eskola jardueretan, bai informazioa bilatzeko, biltzeko eta prozesatzeko garaian, bai akademia-arloko norberaren testuak idazteko garaian. Berariazkoak: Testu batean beharrezkoak ez diren errepikapenak aurkitzea. Errepikapenak saihesten dituzten beste adierazpen batzuekin ordezkatzea. Testu batean beharrezkoak ez diren errepikapenak saihesteko hainbat prozedura ezagutzea.

aurretiazko ezagutza: ez da beharrezkoa aldez aurreko berariazko jakintzarik. Helburu didaktikoaren laguntzak, hala ere, testu bateko errepikapenak saihesteko eskura dauden hainbat prozeduren azalpen erraz bat aurreikusi beharko du.