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Quiero ser periodista

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

Equipo Didactalia

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Quiero ser periodista

Ficha resumen

Descripción:

Texto en el que se abordan aspectos específicos de la formación periodística, desde los estudios univesitarios hasta su ejercicio profesional, ofreciendo un punto de partida para quienes se planteen estudiar periodismo.

Orientación didáctica:

Conocer los estudios previos requeridos para estudiar periodismo. Concoer las materias que se engloban en la carrera de periodismo. Conocer la vida profesional del periodista.

Licencia:

creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual

Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:

público en general

grupal

Contexto:

distancia

lugar mixto

General

Idioma:

castellano

Palabras clave: prensa Periodista Medios de Comunicación

Ambito: Universal

Estructura:

jerárquica

Nivel de agregación:

Objeto de Aprendizaje

Nodo:

INTEF

agrega.educacion.es

URL repositorio: /repositorio/02122009/38/es_2009120212_9133754

IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:

image/gif

text/css

application/x-shockwave-flash

Tamaño: 323072

Tipo requerimiento:

navegador

Nombre requerimiento:

cualquiera

Mínima versión: Flash Player 5

Otros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:

ilustración

ejercicio o problema cerrado

caso contextualizado

escenario real o virtual de aprendizaje

simulación

autoevaluación

Tipo interacción:

activo

Nivel interacción:

muy alto

Densidad semántica:

alta

Edad: Para alumnos entre 15-16 años

Dificultad:

difícil

Idioma educativo:

castellano

Proceso cognitivo:

observar

relacionar

comprender

Derechos

Coste licencia:

Tipo acceso:

universal

Descripción acceso:

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