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Propiedades magnéticas de la materia. Fenómenos magnéticos.

tipo de documento Física - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Propiedades magnéticas de la materia. Fenómenos magnéticos.

Ficha resumen

Descripción:

En este objeto de aprendizaje se estudiarán los siguientes fenómenos físicos: La interacción entre imanes. La interacción entre los imanes y las corrientes eléctricas. El campo magnético generado por imanes y/o corrientes eléctricas.

Orientación didáctica:

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el grupo-clase como recurso o guía en la exposición del tema.

MODELO EDUCATIVO: Investigación - acción

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Permite múltiples pruebas.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Número de aciertos; porcentaje de aciertos; número de respuestas; llegar hasta el final.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos de ciencias de la naturaleza de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria; Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor; visible por el usuario.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Conocer la existencia de los dos tipos de polos magnéticos. 2. Conocer la interacción entre los polos magnéticos. 3. Conocer la interacción entre las corrientes eléctricas y los imanes.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Realizar experiencias que pongan de manifiesto las propiedades de los imanes y su interacción con la corriente eléctrica.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1, Valorar la importancia que tiene el magnetismo en el desarrollo tecnológico de la sociedad (navegación, transportes comunicaciones?). 2. Valorar la importancia que tiene el magnetismo en la mejora de la calidad de vida de los seres humanos.

MODELO METODOLÓGICO: Actividad 1: Completar los huecos en un texto relativo a los campos electromagnéticos, arrastrando y soltando la respuesta correcta. Actividad 2: Elección simple a una pregunta acerca de los polos magnéticosde una brújula. Actividad 3: Elección simple acerca de los polos magnéticos de un imán. Actividad 4: Elección simple a la pregunta ¿Qué es lo que cambia en un trozo de hierro cuando se magnetiza? Actividad 5: Elección simple en una pregunta sobre el experimento de Oersted. Actividad 6: Preguntas verdadero/falso sobre campos magnéticos.

OBJETIVOS: 1. Conocer las propiedades de los imanes. 2. Conocer los distintos procedimientos magnetizar materiales como el hierro. 3. Conocer la relación existente entre el magnetismo y la electricidad. 4. Conocer la importancia que ha tenido el magnetismo en la navegación, los descubrimientos geográficos, los viajes etc.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 1. Polos magnéticos. 2. Magnetización de la materia. 3. Relación entre la corriente eléctrica y el magnetismo.

Licencia:
licencia propietaria
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
público en general
docente
Contexto:
aula
asistencia mixta
presencial
distancia

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: corriente eléctrica imán propiedades campo interacción magnéticas
Ambito: Recurso didáctico que puede ser utilizado para la enseñanza y aprendizaje del tema de "Propiedades magnéticas de la materia" de Física y Química de 3º de Educación Secundaria Obligatoria
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/16122009/a6/es_2009121612_9113125
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 3509549
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
mozilla firefox
Mínima versión: 1.5
Máxima versión: 3.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: 98
Máxima versión: Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: 5.0
Máxima versión: 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel 2.2
Máxima versión: Kermel 2.6.20.1
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
escenario real o virtual de aprendizaje
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 15 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
definir
discutir
evaluarse
extrapolar
motivar
observar
practicar
relacionar
representar
comprender
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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