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textoFiltroFichatipo de documento Francés-Lengua extranjera - Secuencia didáctica
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Esta secuencia didáctica pretende que el alumnado obtenga información sobre algunos problemas de salud frecuentes en la adolescencia, así como sobre la importancia de las vacunas en la prevención de enfermedades.
Objetivos Generales: Dotar al usuario de la información necesaria sobre los problemas de salud que afectan con mayor frecuencia a la adolescencia. Específicos: Identificar el acné como una de las enfermedades más frecuentes en la adolescencia. Reconocer cuáles son los problemas musculo-esqueléticos que afectan al adolescente. Considerar las alergias como un problema importante en la adolescencia. Considerar qué infecciones parasitarias afectan con mayor frecuencia al adolescente en nuestro entorno. Valorar las vacunas como una medida preventiva que puede evitar muchas enfermedades. Contenidos - Conocimientos De carácter conceptual (declarativo): El acné: causas y tratamiento. Problemas musculo-esqueléticos en el adolescente. Las alergias: tipos, síntomas y tratamientos. Infestaciones por parásitos. Las vacunas. De carácter procedimental: Identificación del acné como una enfermedad propia de la adolescencia. Identificación de los problemas musculo-esqueléticos que afectan al adolescente. Reconocimiento de los síntomas más frecuentes de las alergias y sus posibles tratamientos. Identificación de los parásitos que, con mayor frecuencia, producen infestaciones en nuestro entorno. Reconocimiento de las vacunas como método preventivo de enfermedades. De carácter actitudinal: Toma de conciencia de la importancia de la prevención para evitar o paliar determinadas enfermedades. Conocimientos Previos: No se precisan. Acceder a la guía didáctica de la secuencia.
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.ver más
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Fecha publicación: 29.3.2015
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