Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

¿Qué puedo hacer?

94419 materialEducativo

textoFiltroFicha

Penpals

tipo de documento Lenguas extranjeras - Secuencia didáctica

  • Me gusta 0
  • Visitas 6
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

Penpals

Ficha resumen

Descripción:

En aquesta seqüència l'usuari aprendrà a donar informació personal sobre un mateix i sobre els altres: nom, edat, lloc d'origen, família, animals domèstics, etc.

Orientación didáctica:

Objectius: Generals: Llegir, escoltar i elaborar textos diversos, relacionats amb les seues experiències i interessos, i extraure i proporcionar informació general i específica d'acord amb una finalitat prèvia. Valorar la llengua estrangera, i les llengües en general, com a mitjà de comunicació i enteniment entre persones de procedències i cultures diverses i com a ferramenta d'aprenentatge de diferents continguts. Específics: Familiaritzar-se amb les fórmules necessàries per a presentar-se i identificar-se en llengua anglesa i per a entendre la informació personal que puga proporcionar-li un altre emissor. Reconéixer i interioritzar les formes gramaticals que permeten formular preguntes personals i aprendre a respondre-les i utilitzar-les per tal d'arribar a una comunicació eficaç. Desenvolupar hàbits de treball, tant de caràcter individual com en parelles o grups i col·laborar amb els companys per a la bona realització de les activitats. Fer les tasques adequadament. Conéixer el vocabulari i les estructures lingüístiques necessàries per a expressar les necessitats elementals de comunicació en situacions en què previsiblement es trobarà l'alumne en entrar en contacte amb altres usuaris de la llengua. Respectar els aspectes socioculturals de diferents països de parla anglesa. De caràcter conceptual (declaratiu): Funcions: Demanar i donar informació sobre un@ mateix@: nom, edat, lloc d'origen, situació familiar, animals domèstics, etc. Gramàtica: Repàs del present simple de ‘to be' en les formes afirmativa, interrogativa i negativa. Passat simple del verb 'to be' forma afirmativa. Repàs del present simple de ‘to have’ en les formes afirmativa, interrogativa i negativa. Vocabulari: Repàs dels noms de països vistos en la SD ‘Countries’. Treballs dels pares (buscant, principalment, els que no tinguen marca de gènere i emprant-los indistintament per al pare o la mare) Repàs dels noms d'animals domèstics d'altres SDs anteriors Repàs dels membres d'una família. De caràcter procedimental: Comprensió d'informació específica en missatges escrits. Emparellar lèxic i imatges. Emparellar preguntes i respostes. Escriptura de cartes e missatges electrònics. Emplenar espais en blanc. Ordenar seqüències. De caràcter actitudinal: Actitud receptiva i respectuosa per a les persones que parlen una llengua diferent de la pròpia. Estima per la correcció en la interpretació i producció de textos senzills. Actitud positiva i optimista sobre la pròpia capacitat per a aprendre una llengua estrangera. Reconeixement i valoració de la importància de saber llegir i escriure una llengua estrangera. Coneixements previs: Nocions dels verbs “to be” i “to have”. Accedir a la guia didàctica de la seqüència.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracte d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivades de la seua utilització no podran, en conseqüència, generar cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
lugar mixto

General

Idioma:
valenciano
Palabras clave: nom edat procedència correu electrònic correspondència presentar-se corresponsals identificar-se
Ambito: Universal
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/22032010/8e/es-an_2010032253_9115230
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 20029440
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requereix instal·lació

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Targeta de so

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
ejercicio o problema cerrado
juego didáctico
locución
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Edad: Edat mínima 6 anys
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Temps dedicat a l'aprenentatge de l'objecte
Idioma educativo:
valenciano
Proceso cognitivo:
practicar
reconocer
reflexionar
relacionar
resolver
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 03/09/2008 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: És la primera vegada que es cataloga la seqüència, per tant no hi ha cap anotació.

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 94419 recursos y 240215 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Mapas

CARGANDO...

Ir a Mapas
Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

CARGANDO...

Ir a Mis Museos
Biblioteca

CARGANDO...

Ir a BNEscolar
EduBlogs

CARGANDO...

Ir a Edublogs
Odite

CARGANDO...

Ir a Odite
Con la tecnología GNOSS