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Organización política de Esparta

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Organización política de Esparta

Ficha resumen

Descripción:

Exposición de las principales instituciones de gobierno en la Esparta clásica: Diarquía, Éforos, Gerusía y Apellas

Orientación didáctica:

CARACTER DE EVALUACIÓN: Extrínseca o final

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor, Visible por el usuario

CONOCIMIENTO PREVIO: Pequeña introducción al marco geográfico e histórico de la civilización griega

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): La Grecia Clásica en sus marcos histórico y geográfico; La sociedad griega: La polis; Historia de Grecia; La polis y sus formas de gobierno

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Valorar las contribuciones del mundo clásico como elemento integrador de diferentes corrientes de pensamiento y actitudes (éticas y estéticas) que conforman el ámbito cultural europeo; Valorar las contribuciones del mundo clásico como elemento integrador de diferentes corrientes de pensamiento y actitudes (éticas y estéticas) que conforman el ámbito cultural europeo; Actualizar los conocimientos previos; Distinguir los diferentes modelos histórico de organización política y social; Resolver dudas de cualquier hecho, período o fecha dentro de un contexto histórico

COMPETENCIAS LOE: Competencia en comunicación lingüística; Competencia cultural y artística; Competencia social y ciudadana; Tratamiento de la información y competencia digital

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Interacción entre el hecho y el sujeto histórico; Procesar tanto los conocimientos previos como los adquiridos; Desarrollar destrezas asociativas y de memoria; Promover el habito de relacionar los hechos históricos con sus causas, contexto y consecuencias; Habituar a la elaboración personal de guiones como herramienta de organización de los conocimientos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Distinguir los diferentes modelos de organización social y política de cada época y en su contexto; Diferenciar las partes de un teatro griego

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interés y juicio crítico sobre conceptos como humanismo, democracia, idealismo, etc; Apreciar la importancia de nuestras instituciones; Reflexionar acerca de las causas y consecuencias del fin de una civilización y sus valores; Aprender a respetar los valores de las diferentes civilizaciones y culturas; Fomentar la curiosidad por el conocimiento de una de las civilizaciones de las que somos herederos

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la ºnica salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
familia
grupal
docente
Contexto:
distancia
laboratorio
docente

General

Idioma:
castellano
Ambito: Grecia Antigua
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/15012010/72/es_2010011512_9134619
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/javascript
Tamaño: 218462
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows XP
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
macos
Mínima versión: Tiger 10.x
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
mozilla firefox
Mínima versión: mozilla firefox 1.5.0.7
Máxima versión: mozilla firefox 2.0
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
opera
Mínima versión: 8.x

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lección magistral
Tipo interacción:
expositivo
Nivel interacción:
muy bajo
Densidad semántica:
muy alta
Edad: Edad mínima: 13 años. Edad máxima: 17 años.
Dificultad:
fácil
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
recordar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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