Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies (actualizada el 25-01-2017).

¿Qué puedo hacer?

94831 materialEducativo

textoFiltroFicha

Novas formas de escravitude

tipo de documento Filosofía y ciudadanía - Secuencia didáctica

  • Me gusta 0
  • Visitas 35
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

Novas formas de escravitude

Ficha resumen

Descripción:

Concepto de escravitude e as súas formas actuais. Preténdese que o alumnado se achegue ao concepto de escravitude e coñeza algunhas das súas formas actuais.

Orientación didáctica:

Obxectivos xerais: Recoñecer a escravitude como forma de dependencia dunha persoa con respecto a outra na cal unha delas é considerada como mercadoría da que se obtén beneficio económico e é despoxada da súa dignidade como ser humano e a outra actúa como propietaria. Identificar determinadas formas actuais de escravitude. Específicos: Coñecer o concepto de escravitude. Coñecer a orixe e a evolución histórica da escravitude. Recoñecer as formas actuais de escravitude: O comercio de persoas, o traballo infantil, a escravitude sexual, a servidume por débedas. Identificar o dereito a non ser escravo como un dos dereitos humanos Espertar unha actitude de rexeitamento cara ás relacións humanas baseadas no sometemento. Favorecer actitudes solidarias con persoas que están sometidas a formas de escravismo ou relacións de dependencia nas que se vexa afectada a súa dignidade como seres humanos. Contidos - Coñecemento De carácter conceptual (declarativo): Escravitude Escravitude moderna A escravitude e os movementos pola súa abolición: referencias históricas. Tráfico de persoas Traballo infantil como forma de escravitude Escravitude sexual Servidume por débedas De carácter procedemental: Análise de situacións de escravismo. Diferenciación entre situacións de escravismo e de relacións laborais dignas. Recoñecemento de determinadas formas de prestación de servizos e traballo como formas de sometemento e escravismo. Recoñecemento da relación de sometemento como forma de violencia. De carácter actitudinal: Promoción de sentido crítico e sensibilidade cara a situacións de dependencia carentes do respecto á dignidade da persoa. Rexeitamento por formas de vida actuais, coma o consumismo irresponsable, que favorecen algunhas formas de sometemento. Coñecementos previos: Non son necesarios. Acceder á guía didáctica da secuencia.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
gallego
Palabras clave: escravitude escravitude sexual traballo infantil comercio de persoas servidume infantil servidume por débedas
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04052010/b3/es_2009062243_7261150
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 27304960
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

Non require instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

tarxeta de son

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
fotografía
ilustración
animación
caso contextualizado
escenario real o virtual de aprendizaje
juego didáctico
webquest
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Idade: 12-14 anos
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tempo dedicado á aprendizaxe da secuencia didáctica.
Idioma educativo:
gallego
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
definir
discutir
juzgar
observar
reconocer
recordar
reflexionar
relacionar
comparar
valorar
comprender
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Anotaciones

Fecha anotación: 22/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Inicio da catalogación

Clasificación

Fecha publicaci?n: 29.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 94831 recursos y 311272 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

Laboratorio de la Nueva Educación

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo
    Mapas

    CARGANDO...

    Ir a Mapas
    CienciasNaturales

    CARGANDO...

    Ir a juegos de ciencias
    Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

    CARGANDO...

    Ir a Mis Museos
    Biblioteca

    CARGANDO...

    Ir a BNEscolar
    EduBlogs

    CARGANDO...

    Ir a Edublogs
    Odite

    CARGANDO...

    Ir a Odite
    Con la tecnología GNOSS