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Me preparo para ser más veloz

tipo de documento Educación física - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Me preparo para ser más veloz

Ficha resumen

Descripción:

Este objeto se orienta al desarrollo de capacidades que pueden incidir positivamente en la preparación física general. Los estilos de natación y la práctica de los mismos complementan el desarrollo de estas capacidades e inciden en la mejora de la velocidad.

Orientación didáctica:

Incidir de manera multilateral y multifacética en la preparación fisica. Habituar a incluir en nuestra preparación, considerada general, el principio de variedad en los tipos de esfuerzos. Experimentar el orden de estímulos en sesiones de conjunto en una preparación general del deportista.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
público en general
grupal
Contexto:
distancia
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: Educación Física Preparación física
Ambito: Universal
Estructura:
jerárquica
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26112009/8e/es_20070518_2_0060704
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
application/pdf
Tamaño: 465408
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
fotografía
ejercicio o problema cerrado
caso contextualizado
texto narrativo
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Para alumnos entre 12-16 años
Dificultad:
medio
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
observar
practicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Mapa Conceptual: Me preparo para ser más veloz

Contenido exclusivo para miembros de

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Fecha publicación: 29.3.2015

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