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Los mundos perfectos de la literatura

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Los mundos perfectos de la literatura

Ficha resumen

Descripción:

Relacionar los mundos perfectos descritos por la literatura con un libro de referencia.

Orientación didáctica:

COMPETENCIAS LOE: -Competencia cultural mediante la lectura; -Competencia lectora y cultural, mediante la lectura.; ; - Capacidad para interactuar mediante el lenguaje para la adquisición de nuevos conocimientos.

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada, Investigación - acción

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Reconocimiento de las características sobresalientes de los personajes literarios.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Lectura y análisis relacional de los personajes de cada una de las obras de la literatura estudiadas. ;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: - Conocer la característica central de algunas obras fundamentales de la literatura : 'Poema de Mío Cid'. Poesía lírica tradicional. Poesía lírica culta. , 'Libro de Buen Amor', 'El conde Lucanor','Romancero', 'Celestina'. ; ;

CONOCIMIENTO PREVIO: Reconocimiento de los personajes presentados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Conocer y analizar las principales características de los personajes centrales de algunas obras de la literatura española. - Reconocer las principales características de dichas obras. - Ampliar el conocimiento de obras de la literatura fundamentales de la literatura, en un sentido general. - Utilizar la lectura como formas de enriquecimiento y goce personal. - Seguir en el aprendizaje de sencillas técnicas de las nuevas tecnologías para poder acceder y perfeccionar el acceso a los conocimientos de este bloque y de toda la unidad.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: En la actividad, el propio ordenador aporta un porcentaje de aciertos tras la resolución del ejercicio.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Al ser una actividad de arrastre de datos proporciona una observación fiable de acuerdo al grado de aciertos y/o errores ya que las respuestas correctas quedan fijadas por el ordenador.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Aprender, a través de un simple ejercicio de relación sobre los aspectos fundamentales de los personajeslas de las obras principales de la literatura propuestos. ;

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Relacionar los personajes de unas obras literarias con las características dadas.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Caracteríctica central de los personajes de las siguientes obras: 'Poema de Mío Cid', 'Libro de Buen Amor', 'El conde Lucanor', 'Romancero',, 'Celestina.'

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Además de la propia del ejercicio y su resolución. Se puede facilitar el paso 1: Presentación de la tarea ; 3: Relación mediante un procedimiento de arrastre y, en caso de no coincidir su colocación con la del ejercicio, solicitar al alumno que lo vuelva a intentar.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Valoración del hecho literario como producto lingüístico, estético y cultural. - Interés y gusto por la lectura de textos literarios. - Sensibilidad y actitud crítica ante el contenido ideológico de las obras literarias.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
individual
docente
Contexto:
aula
asistencia mixta
docente

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: literatura Mundos perfectos
Ambito: Cultura occidental
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/07122009/52/es_2009120712_9161545
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/html
video/vnd.avi
application/x-java-class
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 1290051
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lecturas guiadas
actividad de discusión
ejercicio o problema cerrado
autoevaluación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
contextualizar
decidir
observar
reconocer
recordar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicaci?n: 29.3.2015

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