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Las artes aplicadas y el diseño

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - Secuencia didáctica

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Las artes aplicadas y el diseño

Ficha resumen

Descripción:

Secuencia que desarrolla una parte importantísima del arte: las artes decorativas, las artes gráficas y el diseño. Algunos objetos mencionan de pasada técnicas y procesos y otros se adentran para enseñarnos cómo se realizan profesional y artísticamente con mayor profundidad.

Orientación didáctica:

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Cada objeto didáctico está desarrollado por separado.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Cada objeto didáctico está desarrollado por separado.

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Por actuación simulada situada

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 1. Observar, percibir, comprender e interpretar de forma crítica las imágenes del entorno natural y cultural, siendo sensible a sus cualidades plásticas, estéticas y funcionales. ; ; 2. Apreciar los valores culturales y estéticos, identificando, interpretando y valorando sus contenidos; entenderlos como parte de la diversidad cultural, contribuyendo a su respeto, conservación y mejora. ; ; 3. Comprender las relaciones del lenguaje plástico y visual con otros leguajes y elegir la fórmula expresiva más adecuada en función de las necesidades de comunicación. ; 7. Representar cuerpos y espacios simples mediante el uso de la perspectiva, las proporciones y la representación de las cualidades de las superficies y el detalle, de manera que sean eficaces para la comunicación.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Cada objeto didáctico está desarrollado por separado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Elaborar mensajes visuales intencionados.; Elaborar soluciones gráficas para su reproducción seriada.; Elaborar soluciones gráficas para la creación las diferentes artes decorativas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Análisis de las características formales y funcionales del diseño gráfico.; Utilización de los elementos de configuración del diseño de manera creativa y efectiva.; Búsqueda de imágenes y fuentes significativas para su utilización en Diseño Gráfico.; Análisis de las características formales y funcionales de las técnicas de estampación.; Utilización de las técnicas de estampación de manera creativa y efectiva.; Identificar las técnicas de estampación más comunes.; Grabar formas sencillas.; Realizar experiencias sencillas de grabado en relieve.; Realizar estampaciones con materiales inusuales.; Análisis de las características formales y funcionales de las técnicas de artes decorativas.; Utilización de las técnicas de artes decorativas de manera creativa y efectiva.; Identificar las técnicas más comunes de creación de artes decorativas.; Realizar objetos cerámicos de carácter sencillo.; Realizar experiencias sencillas con técnicas de repujado.; Realizar tejidos de carácter artístico con materiales inusuales.

CONOCIMIENTO PREVIO: - Conocimiento mínimo del concepto gráfico de diseño.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: - Evaluación con el alumno presente (comentando los criterios).; - Exposición de trabajos con criterios de evaluación (sesión de diapositivas) y ;

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONCEPTOS; ; La imagen en el Diseño Gráfico.; Forma y función en la configuración del Diseño Gráfico. Programas vectoriales y de edición de imágenes.; Las técnicas de estampación como recurso gráfico.; Reconocer las distintas técnicas de estampación.; Las distintas técnicas de creación de artes decorativas: cerámica, metalistería, tejidos, mosaicos, etc.; Reconocer las distintas técnicas creativas.; ; PROCEDIMIENTOS; ; Búsqueda de imágenes y fuentes tanto en diseño impreso como en Televisión e Internet.; Aplicación de los conceptos explicados en el uso y relación de imágenes y textos.; Análisis de las características formales y funcionales de las técnicas de estampación.; Utilización de las técnicas de estampación de manera creativa y efectiva.; Identificar las técnicas de estampación más comunes.; Grabar formas sencillas.; Análisis de las características formales y funcionales de las técnicas de artes decorativas.; Utilización de las técnicas cerámica, metalistería, mosaicos y tejidos de manera creativa y efectiva.; Identificar las técnicas más comunes.; Modelar, repujar, componer con teselas y tejer formas sencillas.; ; ; ACTITUDES; ; Actitud crítica y autocrítica frente al trabajo.; Continuidad y disciplina en el trabajo fomentando la autodisciplina como actitud indispensable en toda actividad artística.; Interés y curiosidad en las posibilidades expresivas del Diseño Gráfico.; Actitud crítica y autocrítica frente al trabajo.; Continuidad y disciplina en el trabajo fomentando la autodisciplina como actitud indispensable en toda actividad artística.; Interés y curiosidad en las posibilidades expresivas del grabado.; Actitud crítica y autocrítica frente al trabajo.; Continuidad y disciplina en el trabajo fomentando la autodisciplina como actitud indispensable en toda actividad artística.; Interés y curiosidad en las posibilidades expresivas de las diferentes técnicas de las artes aplicadas.;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Introducir al alumno en los conceptos de Imagen y su influencia cultural. ; Introducir al alumno en los conceptos de técnicas de estampación.; Conocer la obra seriada como recurso creativo. ; Dar a conocer a los alumnos las distintas técnicas creativas en el mundo de las artes decorativas.; Conocer las técnicas de artes decorativas como recurso creativo.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Participación activa en el análisis de carteles, folletos, logotipos, etc, así como en la búsqueda de fuentes e imágenes para su uso de Diseño Gráfico.; Utilización creativa de los elementos de configuración de diseño.; Participación activa en el análisis de imágenes realizadas mediante técnicas de estampación.; Utilización creativa de los elementos de configuración de diseño.; Adquirir hábitos de planificación, organización, orden y limpieza que permitan realizar el grabado y loa impresión de forma eficaz.; Aceptar el valor artístico de la obra múltiple.; Apreciar el valor comunicativo de la obra múltiple.; Participación activa en el análisis de objetos decorativos.; Utilización creativa de las diferentes técnicas decorativas.; Adquirir hábitos de planificación, organización, orden y limpieza. ; Aceptar el valor artístico de la obra múltiple y de la obra decorativa.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): El diseño como herramienta de comunicación y relación social.; Funciones del Diseño Gráfico: Clasificación / diferenciación; información / comunicación; motor de emociones.; Elementos de configuración del Diseño Gráfico: Palabra e imagen.; Tipos de imágenes que se utilizan en Diseño Gráfico: Fotografía frente a ilustración.; Disciplinas del Diseño Gráfico: logotipos, identidad corporativa, publicidad impresa, señalética y otros soportes.; Las técnicas de estampación como herramienta de diseño.; Procedimientos fundamentales del grabado: en relieve, en hueco y plano.; Orígenes de las técnicas de estampación.; Características fundamentales de las técnicas de estampación.; Técnicas de estampación: Xilografía, grabado, litografía, serigrafía y procesos fotográficos e informáticos.; Las técnicas de cerámica. Principales procedimientos.; Las técnicas de las artes aplicadas al metal.; Las técnicas del mosaico.; Las técnicas de tejidos.; Orígenes de las diferentes artes decorativas.; Características fundamentales de las técnicas de creación decorativa.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
grupal
docente
Contexto:
aula
semipresencial
docente

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: ilustración industrial moda gráfico tipografía estampación logotipo Diseño grabado urbanístico
Ambito: cultura universal
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/18052010/a7/es_2010051813_9135511
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/html
application/pdf
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 32491512
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lección magistral
actividad de discusión
ejercicio o problema cerrado
caso contextualizado
escenario real o virtual de aprendizaje
proyecto real
autoevaluación
Tipo interacción:
expositivo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
contextualizar
crear
diseñar
organizar
reconocer
comparar
valorar
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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