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textoFiltroFichatipo de documento Cultura audiovisual - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje
Acerca de este recurso...
Conocer la función de cada persona de los equipos de producción radiofónica y su importancia en el proceso general, así como las diferentes fases del proceso de producción en radio hasta obtener la emisión.
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer las características de los géneros más importantes de programas de radio.
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Lectura del texto en pequeños grupos o individualmente y posible puesta en común en el aula, ofreciendo un periodo de tiempo a debate. Tiene ejemplos de los distintos géneros en pequeños archivos de audio que puede escuchar.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de reconocer las diferentes fases del proceso de producción en radio hasta obtener la emisión.
COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información
CARACTER DE EVALUACIÓN: Extrínseca o final
CONOCIMIENTO PREVIO: No
VARIABLES DE EVALUACIÓN: Valoración mediante los resultados obtenidos en el test
FILTRADO DE EVALUACIÓN: El test ofrece la solución correcta y permite hacer una evaluación mediante la solución correspondiente
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Desarrollo de la capacidad analítica y comprensiva de las diferencias entre unos géneros y otros de la programación en radio.
OBJETIVOS GENERALES: Conocimiento de la importancia de los tipos de géneros de programas de radio.
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer la función de cada persona de los equipos de producción radiofónica y su importancia en el proceso general
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Valoración en función del resultado comprobado en el test adjunto
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La resolución incorrecta de las preguntas del test indica que el alumno debería volver a leer lo explicado en el texto correspondiente.
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Desarrollo de la capacidad de entender la manera y los procesos de producción de programas de radio.;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de reconocer diferentes géneros de programas de radio.
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Fecha publicación: 29.3.2015
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