Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

¿Qué puedo hacer?

94385 materialEducativo

textoFiltroFicha

La lluita contra l'exclusió social

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

  • Me gusta 0
  • Visitas 34
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

La lluita contra l'exclusió social

Ficha resumen

Descripción:

El poder sobre el control de les pròpies vides i la participació democràtica influeixen perquè no existisquen grans borses de pobresa (el poder del vot)

Orientación didáctica:

Objectius generals: Comprendre que la participació democràtica afavoreix el control social dels recursos de la comunitat i, per tant, pot ser un element important de lluita contra la pobresa Específics: Reconéixer que els règims democràtics preveuen en l'ordenament jurídic el respecte als drets humans. Reconéixer que els subjectes individuals han d'assumir responsabilitats a fi de millorar les seues situacions vitals. Comprendre que la participació afavoreix la pressió social quant a la presa de mesures de protecció i de justícia social. Conéixer algunes maneres de participació en democràcia. Valorar l'existència de la pobresa en el nostre entorn com a símptoma de la necessitat de millorar el sistema democràtic. Continguts ? coneixements de caràcter conceptual (declaratiu): Democràcia. Valors democràtics. Participació ciutadana De caràcter procedimental: Reconeixement dels drets humans en el text constitucional espanyol. Relació entre participació democràtica i mesures de protecció i justícia social: econòmiques i socials fonamentalment. Identificar algunes mesures que afavoreixen la justícia social: protecció a la desocupació, mesures per a afavorir l'ocupació, educació, accés a les noves tecnologies per a tots, sanitat, accés a un habitatge digne Vinculació entre el control i l'assumpció de responsabilitats sobre la pròpia vida i les possibilitats de previndre i pal·liar situacions personals de pobresa. Identificació de maneres de participació democràtica: associacionisme, voluntariat, el vot com a element de control i poder. De caràcter actitudinal: Apreciació de la pobresa com a símptoma de la necessitat de millorar el sistema democràtic. Valoració de la participació com a element que afavoreix la justícia social. Valoració de la democràcia com a sistema que reconeix els drets humans i proposa accions que n'afavoreixen la pràctica. Coneixements previs: No son necesarios. Accedeix a la guia didàctica de l'objecte.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracte d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivades de la seua utilització no podran, en conseqüència, generar cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
valenciano
Palabras clave: democràcia participació ciutadana
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26032010/c7/es_2009062352_7261192
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 7078400
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requereix instal·lació

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

targeta de so

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
fotografía
ilustración
animación
escenario real o virtual de aprendizaje
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
muy alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Edat: 12-16 anys
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Temps dedicat a l?aprenentatge de l?objecte didàctic.
Idioma educativo:
valenciano
Proceso cognitivo:
analizar
motivar
observar
reconocer
reflexionar
valorar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Anotaciones

Fecha anotación: 23/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Inici de la catalogació

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 94385 recursos y 240317 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Mapas

CARGANDO...

Ir a Mapas
Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

CARGANDO...

Ir a Mis Museos
Biblioteca

CARGANDO...

Ir a BNEscolar
EduBlogs

CARGANDO...

Ir a Edublogs
Odite

CARGANDO...

Ir a Odite
Con la tecnología GNOSS