Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies (actualizada el 25-01-2017).

¿Qué puedo hacer?

95000 materialEducativo

textoFiltroFicha

La lluita contra l'exclusió social

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

  • Me gusta 0
  • Visitas 88
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

La lluita contra l'exclusió social

Ficha resumen

Descripción:

El poder sobre el control de les pròpies vides i la participació democràtica influeixen perquè no existisquen grans borses de pobresa (el poder del vot)

Orientación didáctica:

Objectius generals: Comprendre que la participació democràtica afavoreix el control social dels recursos de la comunitat i, per tant, pot ser un element important de lluita contra la pobresa Específics: Reconéixer que els règims democràtics preveuen en l'ordenament jurídic el respecte als drets humans. Reconéixer que els subjectes individuals han d'assumir responsabilitats a fi de millorar les seues situacions vitals. Comprendre que la participació afavoreix la pressió social quant a la presa de mesures de protecció i de justícia social. Conéixer algunes maneres de participació en democràcia. Valorar l'existència de la pobresa en el nostre entorn com a símptoma de la necessitat de millorar el sistema democràtic. Continguts ? coneixements de caràcter conceptual (declaratiu): Democràcia. Valors democràtics. Participació ciutadana De caràcter procedimental: Reconeixement dels drets humans en el text constitucional espanyol. Relació entre participació democràtica i mesures de protecció i justícia social: econòmiques i socials fonamentalment. Identificar algunes mesures que afavoreixen la justícia social: protecció a la desocupació, mesures per a afavorir l'ocupació, educació, accés a les noves tecnologies per a tots, sanitat, accés a un habitatge digne Vinculació entre el control i l'assumpció de responsabilitats sobre la pròpia vida i les possibilitats de previndre i pal·liar situacions personals de pobresa. Identificació de maneres de participació democràtica: associacionisme, voluntariat, el vot com a element de control i poder. De caràcter actitudinal: Apreciació de la pobresa com a símptoma de la necessitat de millorar el sistema democràtic. Valoració de la participació com a element que afavoreix la justícia social. Valoració de la democràcia com a sistema que reconeix els drets humans i proposa accions que n'afavoreixen la pràctica. Coneixements previs: No son necesarios. Accedeix a la guia didàctica de l'objecte.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracte d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivades de la seua utilització no podran, en conseqüència, generar cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
valenciano
Palabras clave: democràcia participació ciutadana
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26032010/c7/es_2009062352_7261192
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 7078400
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requereix instal·lació

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

targeta de so

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
fotografía
ilustración
animación
escenario real o virtual de aprendizaje
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
muy alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Edat: 12-16 anys
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Temps dedicat a l?aprenentatge de l?objecte didàctic.
Idioma educativo:
valenciano
Proceso cognitivo:
analizar
motivar
observar
reconocer
reflexionar
valorar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Anotaciones

Fecha anotación: 23/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Inici de la catalogació

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 95000 recursos y 321245 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

Hay mucha vida en la Educación española #CalmarEdu

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo
    Mapas

    CARGANDO...

    Ir a Mapas
    CienciasNaturales

    CARGANDO...

    Ir a juegos de ciencias
    Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

    CARGANDO...

    Ir a Mis Museos
    Biblioteca

    CARGANDO...

    Ir a BNEscolar
    EduBlogs

    CARGANDO...

    Ir a Edublogs
    Odite

    CARGANDO...

    Ir a Odite
    Con la tecnología GNOSS