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Acerca de este recurso...

La Épica

Ficha resumen

Descripción:

Presentación de los rasgos fundamentales de Homero y Hesiodo.

Orientación didáctica:

COMPETENCIAS LOE: Competencia cultural y artística; Competencia social y ciudadana; Autonomía e iniciativa personal; Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico; Tratamiento de la información y competencia digital; Competencia en comunicación lingüística

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos sobre literatura.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Reconocer los hitos esenciales de la literatura grecolatina como base literaria de la cultura europea y occidental; Reconocer por comparación elementos lingüísticos, de naturaleza léxica principalmente, indicadores del origen común de un gran número de lenguas, entre las que se encuentra la propia del alumno; Relacionar elementos constitutivos (fonéticos, morfológicos, sintácticos y léxicos) del latín y de otras lenguas conocidas por el alumno; Realizar sencillos trabajos temáticos sobre temas monográficos y manejar fuentes de diversa índole: restos arqueológicos, inscripciones, índices, léxicos, artículos específicos, etc.; Verificar la asimilación del contenido del epígrafe; Comprobar mediante preguntas en clase y posteriormente en la autoevaluación del epígrafe el grado de asimilacion del origen de la expansión de Roma y sus consecuencias; Comprobar los conocimientos previos y verificar su posterior asimilación; Comparar elementos morfológicos del griego con los de la lengua propia

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): El latín en las lenguas modernas no derivadas de él; Vocabulario latino; La épica; Literatura griega y sus géneros.

CARACTER DE EVALUACIÓN: Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Hetereoevaluativa

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer el origen y evolución de las lenguas europeas actuales; Valorar la diversidad lingüísticacomo una muestra de la riqueza cultural de los pueblos; Advertir las semejanzas que entroncan las distintas lenguas que tienen un origen común y comparar los elementos y estructuras de las lenguas derivadas; Comprender de manera correcta el significado de los latinismos y expresiones latinas que se han incorporado a la lengua hablada y a la científica, en especial a la del derecho; Comprender con mayor facilidad las estructuras de otras lenguas, con vistas a su aprendizaje; Aproximarse al mundo histórico y cultural de la antigüedad griega, a través de su lengua y de sus manifestaciones artísticas; Reconocer y valorar los factores culturales heredados de los griegos que se han convertido en patrimonio universal de amplia vigencia en el mundo actual; Introducirse en un conocimiento general de los distintos géneros literarios.; Adquisición de un conocimiento general de los géneros literarios griegos; Aproximarse al mundo histórico, cultural, religioso, político, filosófico, científico, etc. de la antigüedad griega, a través de su lengua y de sus manifestaciones artísticas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Reconocer raíces grecolatinas; Distinguir palabras de origen latino en textos escritos en otras lenguas; Descubrimiento de las características de cada uno de los géneros a partir de la lectura de fragmentos representativos. ; Diferenciar a qué genero literario griego pertenece un texto. ; Extracción de datos de un texto.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar la importancia del latín y el griego para el conocimiento de nuestras lenguas ; Apreciar el legado cultural clásico; Crear interés por el aprendizaje de otras lenguas.; Valorar la importancia del latín y el griego para el conocimiento de nuestras lenguas y de nuestro entorno europeo.; Valorar la importancia de nuestro patrimonio lingüístico.; Aprecio por las manifestaciones literarias del mundo griego como expresión de la sensibilidad y valores de sus creadores. ; Valoración de las corrientes estéticas y de los autores de la literatura griega.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Alcanzar una formación básica en el área lingüística que permita manejar la lengua culta, oral y escrita.; Utilizar con soltura la terminología científico-técnica de origen latino.; Reconocer la riqueza cultural inherente a la diversidad lingüística advirtiendo el origen común de la mayoría de las lenguas de España y de Europa.; Constatar el influjo de la tradición latina en lenguas no derivadas del latín.; Reconocer el origen de los géneros literarios del mundo grecolatino en relación con los actuales.; Conocer las características de los distintos géneros literarios griegos.; Conocer la importancia de la taxonomía de los géneros en la antigüedad para los géneros literarios actuales.; Conocer los rasgos y las obras fundamentales de cad uno de los géneros en Grecia y su pervivencia.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la ºnica salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
familia
grupal
docente
Contexto:
distancia
laboratorio
docente

General

Idioma:
castellano
Ambito: Grecia Antigua
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/15012010/a8/es_2010011512_9134719
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/javascript
Tamaño: 158620
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows XP
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
mozilla firefox
Mínima versión: mozilla firefox 1.5.0.7
Máxima versión: mozilla firefox 2.0
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
opera
Mínima versión: 8.x
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
macos
Mínima versión: Tiger 10.x

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lección magistral
Tipo interacción:
expositivo
Nivel interacción:
muy bajo
Densidad semántica:
muy alta
Edad: Edad mínima: 15 años. Edad máxima: 22 años.
Dificultad:
fácil
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
recordar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Etiquetas:

Fecha publicación: 29.3.2015

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