Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

¿Qué puedo hacer?

94429 materialEducativo

textoFiltroFicha

Giza eskubideak eta desgaitasuna

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - Secuencia didáctica

  • Me gusta 0
  • Visitas 28
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

Giza eskubideak eta desgaitasuna

Ficha resumen

Descripción:

Desgaituen egoerara hurbiltzea eta egoera hori ulertzea, giza eskubideen ikuspuntutik. Helburua pertsona desgaituen egoeraz hausnartzea eta kontzientziatzea da, giza eskubideen ikuspuntutik.

Orientación didáctica:

Helburu orokorrak: Desgaitasun-egoeran diren pertsonen egoera ezagutzea eta horretaz sentsibilizatzea, betiere giza eskubideen ikuspuntutik. Aukera-berdintasunaren ideian sakontzen jarraitu beharra ulertzea, desgaitasunen bat duten kolektiboari dagokionez. Espezifikoak: Pertsona desgaituen kolektiboa giza eskubide batzuetarako sarbidea izateko zailtasun garrantzitsuak dituela ezagutzea. Ingurune batzuetan pertsona desgaituen ikusezintasuna egiaztatzea eta arrazoien gainean hausnartzea. Pertsona desgaituak laguntzeko beharra identifikatzea Ingurune, ondasun eta zerbitzuetarako sarbidea izatearen garrantzia baloratzea, garapen pertsonalerako berebiziko elementutzat. Elkartasuneko eta jarrera aktiboak laguntzea pertsona desgaituei dagokienez. Edukiak - Ezagutza kontzeptualak (adierazpenezkoak): Giza eskubideak Erabilerraztasuna Aukera-berdintasuna Prozedurazkoa: Erabilerraztasunaren eta autonomia pertsonalaren arteko harremana. Ingurune batzuetan desgaituen ikusezintasunaren eta horietarako sarbidearen arteko harremana. Pertsona desgaituek giza eskubideak erabiltzeko dituzten ohiko zailtasunak aztertzea. Pertsona gaituen eta desgaituen arteko konparazioa oinarrizko eskubideei dagokienez. Giza eskubide batzuk gauzatzeko dituzten zailtasunak ezagutzea: etxebizitza, komunikazioa eta informazioa, garraio publikoetan mugitzea, kultura, olgeta eta kirol munduan murgiltzea. Jarrerazkoak: Pertsona desgaituen aukera-berdintasunerako eskubidearen balorazioa, giza eskubide batzuetarako sarbideari dagokionez. Ondoko eremuetarako sarbidea izatea: mundu fisikoa, hirikoa, komunikazioa eta informazioa, kultura, olgeta eta kirola; hori guztia, berebiziko faktoretzat autonomia pertsonalerako eta, ondorioz, aukera-berdintasunerako. Guztiek aitortutako eskubideetarako sarbidea errazteko elkartasuneko praktikak garatzeko interesa. Aurretiazko Ezagutzak: Ez dira beharrezkoak. Sekuentziaren gida didaktikoan sartzea.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Eduki horien erabilera unibertsala, doakoa eta irekia da, hezkuntza-erabilera ez-komertzial baterako erabiltzen bada, betiere. Beraz, bere erabileratik eratorritako ekintza, produktu eta erabilerek ezingo dute inolako irabazirik sortu. Era berean, iturriari buruzko erreferentzia egitea ezinbestekoa da.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
euskera
Palabras clave: giza eskubideak desgaitasuna erabilerraztasuna aukera berdintasuna
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/62/es-an_2010040633_9103406
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 9319424
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

Ez da instalatu behar

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

soinu-txartela

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
fotografía
ilustración
animación
escenario real o virtual de aprendizaje
juego didáctico
webquest
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Adina: 10-16 urte
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Sekuentzia didaktikoaren ikaskuntzan emandako denbora.
Idioma educativo:
euskera
Proceso cognitivo:
analizar
juzgar
observar
reconocer
reflexionar
relacionar
valorar
comprender
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 24/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Kalatogazioaren hasiera

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 94429 recursos y 240580 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Mapas

CARGANDO...

Ir a Mapas
Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

CARGANDO...

Ir a Mis Museos
Biblioteca

CARGANDO...

Ir a BNEscolar
EduBlogs

CARGANDO...

Ir a Edublogs
Odite

CARGANDO...

Ir a Odite
Con la tecnología GNOSS