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Emakumearen boto eskubidearen bilakaera

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Emakumearen boto eskubidearen bilakaera

Ficha resumen

Descripción:

Emakumeen boto eskubidea mendebaldeko herrialdeetako konstituzioetan nolatan bildu zen ikusiko dugu.

Orientación didáctica:

Helburu orokorrak: Emakumearen boto eskubidearen bilakaera ezagutzea herrialde desberdinetan. Gizonezko eta emakumezkoen boto-eskubidearen bilakaeran diren desberdintasunak aztertzea. Espezifikoak: Emakumeen boto eskubidea onartu duten herrialdeen ezaugarriak ezagutzea. Gaur egun oraindik emakumeek boto eskubidea ez duten herrialdeen ezaugarriak ezagutzea. Informazioa ateratzea eta datu estatistikoekin era egokian interpretatzea. Datu estatistikoak erabilita, emakumeen eta gizonen boto-eskubidearen bilakaeran diren desberdintasunak aztertzea eta deskribatzea. Emakumeek jasandako diskriminazioa nabarmentzea, ia mundu osoan, boto eskubideari dagokionez. Edukiak - Ezagutza kontzeptualak (adierazpenezkoak): Emakumeen boto eskubidearen bilakaera. Emakumeen boto eskubidea ematen duten lehen herrialdeak: Zeelanda Berria, Finlandia, Norvegia eta Danimarka. Gaur egun emakumeek boto eskubidea ez duten herrialdeak: Saudi Arabia, Libano, Oman Prozedurazkoak: Informazioa biltzea. Grafiko estatistikoak egitea lortutako informazioarekin. Estatistikak interpretatzea. Norberaren ondorioak idaztea informazio grafikoa eta esposiziozko testuak erabilita. Jarrerazkoak: Bere eskubideen aitorpenean, emakumeak jasandako desberdintasuna eta diskriminazioa ezagutzea eta baztertzea. Aurretiazko Ezagutzak: Informazioa bilatzeko estrategiak. - Elkarlaneko taldeen funtzionamendu egokia eztabaidatzeko eta adosteko. Objektuaren gida didaktikora jotzea.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Eduki horien erabilera unibertsala, doakoa eta irekia da, hezkuntza-erabilera ez-komertzial baterako erabiltzen bada, betiere. Beraz, bere erabileratik eratorritako ekintza, produktu eta erabilerek ezingo dute inolako irabazirik sortu. Era berean, iturriari buruzko erreferentzia egitea ezinbestekoa da.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
euskera
Palabras clave: eskubideak berdintasuna sufragismoa
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/43/es-an_2010040632_9101554
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/pdf
application/javascript
Tamaño: 370176
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

Ez da instalatu behar

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

soinu-txartela

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
webquest
autoevaluación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Adina: 12-16 urte
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Objektu didaktikoa ikasten emandako denbora.
Idioma educativo:
euskera
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
cooperar
crear
decidir
describir
discutir
diseñar
evaluarse
aplicar
explicar
investigar
observar
planificar
colaborar
producir
reflexionar
relacionar
representar
resolver
sintetizar
valorar
comprender
comprobar
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 23/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Kalatogazioaren hasiera

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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