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Dereitos humanos e discapacidade

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

Dereitos humanos e discapacidade

Ficha resumen

Descripción:

Achegamento e comprensión da situación dos discapacitados desde a perspectiva dos dereitos humanos. Preténdese a reflexión e toma de conciencia da situación das persoas discapacidades desde a perspectiva dos dereitos humanos.

Orientación didáctica:

Obxectivos Xerais: Coñecer e sensibilizar sobre a situación das persoas con discapacidade desde a perspectiva dos dereitos humanos. Comprender a necesidade de continuar afondando na idea de igualdade de oportunidades respecto ao colectivo de persoas con discapacidade. Específicos: Recoñecer que o colectivo de persoas con discapacidade se encontra con dificultades importantes para acceder a determinados dereitos humanos. Comprobar a invisibilidade das persoas discapacitadas en determinados contornos e reflexionar sobre as causas. Identificar necesidades de apoio das persoas con discapacidade Valorar a importancia do acceso a contornos, bens e servizos como elemento esencial para o desenvolvemento persoal. Favorecer actitudes solidarias e activas en relación ás persoas con discapacidade. Contidos - Coñecementos De carácter conceptual (declarativo): Dereitos humanos Accesibilidade Igualdade de oportunidades De carácter procedemental: Relación entre accesibilidade e autonomía persoal. Relación da invisibilidade dos discapacitados en determinados contornos coas dificultades de acceso a eles. Análise dos impedimentos cotiáns para facer efectivos os dereitos humanos das persoas con discapacidade. Comparación entre persoas con e sen discapacidade en relación co acceso aos dereitos básicos. Recoñecemento das dificultades de facer efectivos algúns dereitos humanos: acceso á vivenda, á comunicación e á información, á mobilidade en transportes públicos, á vida cultural, recreativa e deportiva. De carácter actitudinal: Valoración do dereito das persoas con discapacidade á igualdade de oportunidades en relación co acceso a algúns dereitos humanos. Valoración da importancia de acceder ao mundo físico, urbano, comunicativo e informativo, cultural, recreativo e deportivo como factor determinante para a autonomía persoal e, polo tanto, para a igualdade de oportunidades. Interese por desenvolver prácticas solidarias tendentes a facilitar o acceso de todos aos dereitos recoñecidos. Coñecementos Previos: Non son necesarios. Acceder á guía didáctica da secuencia.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
gallego
Palabras clave: dereitos humanos accesibilidade discapacidade igualdade de oportunidades
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/6f/es-an_2010040643_9105149
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 9319424
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

Non require instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

tarxeta de son

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
fotografía
ilustración
animación
escenario real o virtual de aprendizaje
juego didáctico
webquest
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Idade: 10-16 anos
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tempo dedicado á aprendizaxe da secuencia didáctica.
Idioma educativo:
gallego
Proceso cognitivo:
analizar
juzgar
observar
reconocer
reflexionar
relacionar
valorar
comprender
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 24/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Inicio da catalogación

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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