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... HERRITIK DATOR NOTIZIA (INGURUNEA)

tipo de documento Historia del Arte - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

... HERRITIK DATOR NOTIZIA (INGURUNEA)

Ficha resumen

Descripción:

Gai orokor baten inguruan, Erredakzio Batzorde moduan antolatuta (3ko taldeak), biztanleria eta migrazio-mugimenduak gaiaren inguruan, albiste bana sortzea eta Ikasgelako Blogean argitaratzea. Albistea sortzeko hiru aukera ematen dira. Taldekide bakoitzak hiru horietako bat egin behar du; hau da, hiruren artean aukera guztiak jorratu behar dituzte.

Orientación didáctica:

Gai orokor baten inguruan, Erredakzio Batzorde moduan antolatuta (3ko taldeak), biztanleria eta migrazio-mugimenduak gaiaren inguruan, albiste bana sortzea eta Ikasgelako Blogean argitaratzea. Albistea sortzeko hiru aukera ematen dira. Taldekide bakoitzak hiru horietako bat egin behar du; hau da, hiruren artean aukera guztiak jorratu behar dituzte.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
docente
Contexto:
aula
semipresencial

General

Idioma:
euskera
Palabras clave: Biztanleria Emigrazioa Grafikoak Inmigrazioa
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/14122011/11/es-eu_2011092933_1230902
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/jpeg
video/mpeg
application/javascript
audio/basic

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
weblog
herramienta de análisis/organización de información/conocimiento
herramienta de gestión de aprendizaje/trabajo individual/cooperativo/colaborativo
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
alta
Dificultad:
medio
Idioma educativo:
euskera
Proceso cognitivo:
analizar
cooperar
comprender
comunicar

Derechos

Tipo acceso:
universal

Fecha publicaci?n: 29.3.2015

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