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textoFiltroFichatipo de documento Francès-Llengua estrangera - ODA-Objecte Digital d'Aprenentatge
Sobre aquest recurs...
Identificación de innovaciones que provocaron un auge en la radio como medio de difusión.
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Investigación - acción
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Como actividad previa, convendría que consultaran en casa qué presencia tuvo la radio en la vida familiar de padres y abuelos cuando eran jóvenes y también en la actualidad.
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Capacidad de relacionar lo leído con las opciones ofrecidas en la actividad.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Reconocimiento de hitos importantes en la evolución del medio radio.
FILTRADO DE EVALUACIÓN: Mejora de la capacidad de la comprensión de textos escritos.
VARIABLES DE EVALUACIÓN: Observación del profesor.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Identificar hitos importantes en la historia de la radio.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer los orígenes y la evolución del medio radio.
CONOCIMIENTO PREVIO: Experiencia básica como oyente radiofónico.
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Historia de la radio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Seleccionar las opciones adecuadas entre las ofrecidas.
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valoración de la radio como instrumento para satisfacer una amplia gama de necesidades de comunicación: información, formación, entretenimiento y compañía.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Conocer las etapas más representativas de la historia de la radio.
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Fecha publicación: 29.3.2015
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