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Definición de dialectos sociales

tipo de documento Francès-Llengua estrangera - ODA-Objecte Digital d'Aprenentatge

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Definición de dialectos sociales

Fitxa resum

Descripció:

Ejercicio práctico sobre la definición de cada dialecto social.

Orientació didàctica:

COMPETENCIAS LOE: Solución de problemas, pensamiento crítico, uso de las TIC, aprender a aprender, tomar decisiones.

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Investigación - acción

VARIABLES DE EVALUACIÓN: -Ficha personal del alumno: Contenidos trabajados, nº de actividad, intentos, actividad superada o pendiente, dudas, consultas.; -Ficha del profesor: encuesta inicial, hojas de seguimiento, desarrollo de sesiones, contenidos superados o pendientes, actividades superadas o pendientes, nivel de destrezas informáticas, encuesta final, informe.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: -Comprensión de contenidos: 30 .; -Realización de actividades: 30 .; -Destrezas informáticas: 20 .; -Navegación en Proyecto Cíceros y otras web: 10 .; -Actitudes positivas: 10

FILTRADO DE EVALUACIÓN: -Los resultados sobre el origen y desarrollo de la lengua española pueden presentarse al usuario, alumno de un centro escolar, a través de la intranet de dicho centro y al correo electrónico del alumno para que los vea él solo: superación o no de contenidos y actividades, interés por el aprendizaje informático.; -Los resultados de las encuestas, las normas generales para el grupo dadas por el profesor, pueden canalizarse a través del espacio asignado al Departamento de Lengua en la web del Centro.; -Si quien realiza el estudio del tema es una persona que no pertenece a un centro escolar, solo podrá ver los resultados automáticos que le ofrece Proyecto Cíceros en la actividad correspondiente. O enviar un correo electrónico a dicho Proyecto.;

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: . El alumno, antes de iniciar la actividad, estudia las características de los dialectos sociales y registros de la lengua española en Proyecto Cíceros.; . Consulta con el profesor las dudas; o con los profesores de Proyecto Cíceros a través del correo electrónico de dicho proyecto.; . Comparte con los compañeros los conocimientos.; . Amplía con bibliografía y webs sus conocimientos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: . Determinar las definiciones de cada uno de los dialectos sociales del español.; . Conocer los elementos que constituyen las características propias de cada dialecto social.; . Concretar las definiciones de cada variedad.;

CONTENIDOS ACTITUDINALES: . Interés por conocer las definiciones y características del lenguaje jergal, coloquial, vulgar y culto.; . Satisfacción por estudiar este tema con herramientas informáticas.; . Afirmación del sentido de unidad, no de división, ante la riqueza expresiva que nos ofrecen las variedades lingüísticas.; . Crítica a la actividad propuesta.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: . Realizar un ejercicio sobre los cuatro tipos de variedades diastráticas del español.; . Resolver una prueba objetiva: Resolución de un crucrigrama con las definiciones de los cuatro dialectos sociales.; . Usar herramientas informáticas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: . Realización atenta del crucigrama sobre las las definiciones del lenguaje culto, coloquial, jergal y vulgar.; . Repetición del ejercicio si la autoevaluación mecánica no es satisfactoria.; . Habilidad elemental de las herramientas informáticas que precisa la actividad.; . Navegación por webs que traten de los diversos tipos de dialectos sociales: Buscar textos que los utilicen.; . Archivar una referencia del ejercicio en la carpeta del ordenador dedicada a los dialectos sociales.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): . Estudio sincrónico de la lengua española.; . Estudio de las variantes diastráticas de la lengua española.; . Definición de cada variante diastrática: lenguaje coloquial, culto, vulgar, jergal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): . Analizar el estudio sincrónico de la lengua española.; . Estudiar las variedades diastráticas o dialectos sociales.; . Utilizar herramientas multimedia y en línea.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: . Entender el contenido conceptual de las definiciones de los tres tipos de variedades que plantea la prueba objetiva.; . Elegir la contestación exacta.; . Comprobar si la respuesta es buena.; . Manifestar destreza en el uso de las herramientas informáticas: comprender las instrucciones.; . Manifestar actitudes positivas sobre el estudio de las variedades lingüísticas y las herramientas informáticas.;

CONOCIMIENTO PREVIO: Conceptos elementales sobre este mismo tema vistos en cursos anteriores: Dialectos sociales: Lenguaje coloquial, culto, vulgar y jergal.

Llicència:
creative commons: reconeixement - no comercial - compartir igual
Descripció llicència:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatari:
alumne
individual
grupal
docent
Context:
aula
independent
distància
lloc mixt
docent

General

Idioma:
castellà
Paraules clau: lenguaje coloquial lenguaje culto lenguaje vulgar dialectos sociales Variedades diastráticas
Àmbit: Cultura Occidental. Lengua española. Educación. Dialecto.
Estructura:
lineal
Nivell d'agregació:
Objecte d'Aprenentatge
Node:
URL repositori: /repositorio/07122009/b3/es_2009120712_9164659
IMS Manifest Descarregar fitxer

Tècnica

Format:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/x-shockwave-flash
Mida: 1671143
Tipus requeriment:
navegador
Nom requeriment:
ms-internet explorer
Mínima versió: Internet Explorer 5.0
Màxima versió: Internet Explorer 7.0
Tipus requeriment:
sistema operatiu
Nom requeriment:
linux
Mínima versió: Kermel linux-2.2
Màxima versió: Kermel linux-2.6.20.1
Tipus requeriment:
sistema operatiu
Nom requeriment:
ms-windows
Mínima versió: Windows 98
Màxima versió: Windows Vista
Tipus requeriment:
navegador
Nom requeriment:
netscape communicator
Mínima versió: Netscape 5.0
Màxima versió: Netscape 7.0
Altres requisits plataforma:

javascript

Flash

Ús Educatiu

Tipus recurs educatiu:
exercici o problema tancat
joc didàctic
autoavaluació
Elkarrekintza mota:
actiu
Nivell interacció:
mig
Densitat semàntica:
alta
Edat: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultat:
difícil
Temps aprenentatge: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educatiu:
castellà
Procés cognitiu:
decidir
definir
jutjar
organitzar
practicar
reconèixer
recordar
redactar
resoldre
comparar
comprovar

Drets

Cost llicència:
no
Tipus accés:
universal
Descripció accés:

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Classificació

Mapa conceptual: Definición de dialectos sociales

Contingut exclusiu per a membres de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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