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What’s Lost as Handwriting Fades -Qué perdemos al no escribir a mano- (New York Times)

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Al cambiar el énfasis a los teclados en las escuelas, parece que las habilidades memorísticas y motoras menguan. Se trata de una nueva evidencia científica que sugiere que los vínculos entre la escritura y los procesos de aprendizaje en general son muy profundos.

What’s Lost as Handwriting Fades -Qué perdemos al no escribir a mano- (New York Times) Los resultados provienen de diversos estudios llevados a cabo por varios psicólogos de diferentes universidades estadounidentes:

El primero citado en el artículo, es una investigación dirigida por Karin James de la Universidad de Indiana. El segundo, proviene de la Universidad de Washington, de Virginia Berninger. El último, y al parecer el de mayor renombre entre la comunidad científica, es un estudio colaborativo realizado entre Pam Mueller de Princeton y Daniel M. Oppenheimer de Universidad de California.

Imagen de Michael Mabry vía nytimes.com