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La profesión periodística

tipo de documento Francês-Língua Estrangeira - Seqüência de ensino

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La profesión periodística

Worksheet overview

Descripción:

En esta secuencia se explica todo lo necesario para llegar a ser periodista.

Orientación didáctica:

Conocer los estudios previos requeridos para estudiar periodismo. Concoer las materias que se engloban en la carrera de periodismo. Conocer la vida profesional del periodista.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
general public
group
Contexto:
distance
leku mistoa

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: prensa Periodista Medios de Comunicación
Ambito: Universal
Estructura:
hierarchical
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/24112009/0f/es_20070518_3_0041001
IMS Manifest Baixar o arquivo

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 1246720
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any
Mínima versión: Flash Player 5
Otros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Educational use

Tipo recurso educativo:
photograph
hipertexto
mapa conceptual
illustration
gidatutako irakurketak
ikasgai magistrala
closed exercise or problem
cas contextualitzat
escenari real o virtual d'aprenentatge
simulació
autoavaliación
narrative text
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
high
Edad: Para alumnos entre 15-16 años
Dificultad:
difficult
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
analitzar
azaldu
begiratu
connect
comprender

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala

Mapa conceitual: La profesión periodística

Conteúdo exclusivo para membros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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