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textoFiltroFichatipo de documento Cultura audiovisual - Seqüência de ensino
Sobre este recurso...
Conocer las capacidades expresivas del medio radiofónico y cómo funciona por dentro una emisora.
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa
COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información
CARACTER DE EVALUACIÓN: Extrínseca o final
CONOCIMIENTO PREVIO: Comprensión lectora
FILTRADO DE EVALUACIÓN: El test ofrece la solución correcta y permite hacer una evaluación mediante la solución que ofrece
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer las capacidades expresivas del medio radio y cómo funciona por dentro una emisora.
OBJETIVOS GENERALES: Conocimiento de las características del medio radiofónica y cómo es una radio por dentro
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La resolución incorrecta de las preguntas del test o la imposibilidad de realizar la actividad, indica que el alumno debería revisar lo abordado en el texto correspondiente.
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Lectura del texto en pequeños grupos o individualmente y posible puesta en común en el aula, ofreciendo un periodo de tiempo a debate. Comentario de la actividad realizada
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ejercicio de la capacidad de reconocimiento de las características del lenguaje radiofónico y sus posibilidades expresivas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Desarrollo de la capacidad analítica y comprensiva del medio radio, incidiendo en sus posibilidades expresivas y su funcionamiento.
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interés por el estudio de la comunicación radiofónica y su lenguaje.; Desarrollo del conocimiento del funcionamiento de una emisora;
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Análisis de las formas que posee el medio radio y su lenguaje propio
VARIABLES DE EVALUACIÓN: Valoración mediante los resultados obtenidos en el test y la actividad posterior
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Valoración en función del resultado comprobado en el test adjunto y la actividad complementaria;
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer los elementos expresivos del lenguaje radiofónico
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Fecha publicación: 28.3.2015
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