Cargando...
Que pode fazer?
226293 materialEducativo
textoFiltroFichatipo de documento História da Arte - ODA-Objeto Digital de Aprendizagem
Sobre este recurso...
Estudo e toma de conciencia dos procesos de contaminación e esgotamento dos recursos do solo.
tipo de coñecemento: declarativo, procedemental
obxectivos didácticos: Coñecer que elementos producen a contaminación do solo e como esta contaminación parte de nós e volve a nós podendo afectar a nosa saúde e prexudicando o medio-ambiente, así como comprender que os recursos do solo non son inesgotables (esgotamento do petróleo) e ver a necesidade de recorrer ás enerxías renovables (solar, hidráulica e eólica) que non se esgotan e practicamente non contaminan.
coñecemento previo: Antes de traballar esta secuencia didáctica os alumnos deben entender os conceptos de: contaminación, esgotamento de recursos, enerxía renovable ou inesgotable. Sería interesante elaborar un gráfico do aumento do prezo do petróleo nos últimos anos para explicar a necesidade de atopar outras fontes de enerxía inesgotables. Sería interesante pedirlles aos alumnos que comenten se coñecen ou viron algún vertedoiro ou outro lugar agobiado pola contaminación e tratar de analizar as súas consecuencias.
A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte.
Non require instalación
Plug-in Flash Player
HURRENGO MAILARA (ikasketa-ariketarena edo objektuarena) IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ADAPTABILITY DECLARATION
EXEKUZIO KONTAGAILUAREN MOTA
DOES IT HAVE EXECUTION TIME
BISTARATZEA EGOKITZEKO AUKERA EMATEN DU
DOES IT ALLOW RESOLUTION CHANGE WITH CONTENT ADJUSTMENT
ADAPTABLE VISUALIZATION
DOES IT WORK IN FULL SCREEN
Conteúdo exclusivo para membros de
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
Categorias:
Etiquetas:
Fecha publicación: 30.3.2015
Deseja fazer um comentário? Registrar o Iniciar sessão
Si ya eres usuario, Inicia sesión
Adicionar ao Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
Comentar
0