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Construir la Geometría

tipo de documento Matemáticas - ODA-Objeto Digital de Aprendizagem

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Construir la Geometría

Worksheet overview

Descripción:

Página Web con animaciones interactivas diseñadas con Flash, especialmente adecuadas en la enseñanza de la Geometría. Se pone a disposición de los/as alumnos/as pantallas de contenido eminentemente visual e interactivo con numerosas colecciones de figuras (planas y tridimensionales, estáticas y dinámicas) no estandarizadas, originales y creativas a las que se recurre en diferentes contextos o situaciones problemáticas; con la cualidad de ser modelos ideales para componer, para realizar medidas directas o indirectas, para la generación creativa de nuevas colecciones de figuras más complejas, para el descubrimiento de conceptos, propiedades y relaciones geométricas, para realizar conjeturas y comprobaciones, para el desarrollo de su creatividad, etc... buscando integrar a un tiempo lo lúdico con el desarrollo de estrategias y habilidades cognitivas (inducción informal, búsqueda exhaustiva de posibilidades, observación sistemática, razonamiento espacial a través de procesos de análisis y síntesis sobre figuras, etc...) Los profesores pueden disponer para todos sus alumnos/as , a través de este recurso, de numerosos materiales educativos virtuales: tangram chino, geoplano ortométrico e isométrico, semicírculo graduado virtual, juego de cubos unitarios ensamblables (policubos), poliedros virtuales, estereométro virtual (para el estudio de secciones de cuerpos), compás, escuadra y cartabón virtuales con comportamiento muy interesantes desde el punto de vista didáctico, plantillas de ángulos fijos, generadores de formas, teselas para la realización de numerosos mosaicos diferentes, polígonos dinámicos, colecciones de figuras, etc...

Orientación didáctica:

En la propuesta predomina la simulación virtual de materiales didácticos con los que se pueden realizar actividades con diferentes niveles de dificultad (geoplano, policubos, plantillas de ángulos fijos, compás, semicírculo, escuadra y catabón virtuales, polígonos dinámicos, etc..) sobre el desarrollo más o menos lineal de contenidos en forma de unidad didáctica para un nivel concreto de la Etapa Primaria. Dicho de otro modo: tengo delante de mí una caja con un tangram chino en el que se puede leer "De 8 a 99 años". Análogamente, un modelo de geoplano virtual que simula, o incluso supera en prestaciones a un geoplano real, puede utilizarse con propósitos y niveles muy diferentes ( desde trazar dos rectas paralelas a determinar el valor de todos y cada uno de los valores de los ángulos posibles en el mismo)...

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Destinatario:
alumne

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: tangram chino, geoplano ortométrico e isométrico, semicírculo graduado virtual, juego de cubos unitarios ensamblables (policubos), poliedros virtuales, estereométro virtual (para el estudio de secciones de cuerpos Geometría, construir, manipular, proceso cognitivo, déficit de la atención, figuras planas, relaciones geométricas, inducción
Estructura:
bilduma
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04042013/ce/es-an_2013040412_9110451
IMS Manifest Baixar o arquivo

Educational use

Tipo recurso educativo:
servicio de análisis/organización de información/conocimiento
process/procedure supporting service
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
high
Edad: 10-12
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
analitzar
discuss
avaliarse
ikertu
ordezkatu
comparar
comprender

Rights

Tipo acceso:
unibertsala
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,es_andalucia_20090324

Mapa conceitual: Construir la Geometría

Conteúdo exclusivo para membros de

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Fecha publicación: 29.3.2015

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