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textoFiltroFichatipo de documento Francês-Língua Estrangeira - ODA-Objeto Digital de Aprendizagem
Sobre este recurso...
Identificación de los rasgos que singularizan la emisión radiofónica.
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Investigación - acción
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valoración de la radio como instrumento para satisfacer una amplia gama de necesidades de comunicación: información, formación, entretenimiento y compañía.
VARIABLES DE EVALUACIÓN: Observación del profesor.
CONOCIMIENTO PREVIO: Experiencia básica como oyente radiofónico.
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Conviene comparar algún fragmento de informativo de televisión con otro de radio y con una noticia de la prensa escrita.
FILTRADO DE EVALUACIÓN: Mejora de la capacidad de comprensión de textos escritos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Reconocer y analizar los elementos y características del medio radio, con el fin de ampliar las destrezas discursivas y desarrollar actitudes críticas ante sus mensajes, valorando la importancia de sus manifestaciones en la cultura contemporánea.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Distinguir las principales características del lenguaje radiofónico.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Reconocimiento de los rasgos distintivos de la comunicación radiofónica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Identificar las características de los objetos de estudio; en este caso, del medio radiofónico.
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Capacidad de dilucidar las respuestas del ejercicio a raíz de la lectura del texto adjunto.
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Características del medio radiofónico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Definir las características fundamentales del lenguaje radiofónico.
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Fecha publicación: 29.3.2015
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