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Las medidas de tiempo y de ángulos son similares porque usan un sistema de numeración no habitual llamado sistema sexagesimal: cada unidad se divide en 60 partes iguales para formar los submóltiplos. En esta unidad didáctica se estudia la manera de medir los ángulos y a realizar operaciones con dichos ángulos. También se analizan las relaciones existentes entre parejas de ángulos especiales: complementarios y suplementarios. Se necesitará un transportador de ángulos para realizar algunas actividades en el cuaderno.
TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental
CONOCIMIENTOS PREVIOS: los conceptos se tratan el año anterior.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: * Introducir el concepto de ángulo. * Encontrar un modo de medir ángulos. * Realizar operaciones con ángulos, tanto en modo gráfico como numérico. * Introducir los conceptos de ángulos complementarios y suplementarios.
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asímismo, es obligada la referencia de la fuente.ver más
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Tipo requerimiento: | Nombre requerimiento: |
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Tipo requerimiento:
sistema operativo
| Nombre requerimiento:
multi-os
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Tipo requerimiento:
nabigatzailea
| Nombre requerimiento:
any
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Fecha publicación: 28.3.2015
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