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Fracciones equivalentes

Worksheet overview

Descripción:

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a reconocer cuándo dos fracciones son equivalentes y a construir varias fracciones equivalentes a una dada. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta los términos de una fracción y explica qué significa el numerador y denominador mediante su representación en un círculo. - Exploración: (1) Presenta la superposición de áreas como forma de comprobación de que dos fracciones son equivalentes, además de mostrar un procedimiento para obtener fracciones equivalentes mediante la multiplicación o división. (2) Presenta el producto cruzado como forma de comprobar que dos fracciones son equivalentes. - Ejercicios: Permite practicar la obtención de fracciones equivalentes. Presenta como formas de comprobación: el producto cruzado, la superposición de áreas y el multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número. - Evaluación: La evaluación consta de dos actividades. En la primera el alumno deberá seleccionar las operaciones necesarias para obtener una fracción equivalente. En la segunda actividad el alumno debe identificar las fracciones equivalentes a tres fracciones seleccionando de entre cinco opciones. Las preguntas se presentan de manera aleatoria, el estudiante puede resolver otras evaluaciones, la escena lleva un registro del número de buenas y malas por cada evaluación, el número de evaluaciones contestadas y la media de las mismas.

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo, procedimental

CONOCIMIENTO PREVIO:Segundo Ciclo de Educación Primaria (4º curso)

OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Que el estudiante aprenda a reconocer cuándo dos fracciones son equivalentes y a construir varias fracciones equivalentes a una dada.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asímismo, es obligada la referencia de la fuente.ver más

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asímismo, es obligada la referencia de la fuente.ver menos

Destinatario:
alumne expert en la matèriaindividualteacher
Contexto:
aula presencialteacher

General

Idioma:
spanish
Palabras clave:
cociente fracción álgebra equivalente Números Decimales
Ambito:
universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Colección:
+_

Técnica

text/csstext/htmltext/plainapplication/x-java-classapplication/javascript
Formato:
image/jpeg
Requerimientos:
Tipo requerimiento: Nombre requerimiento:
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any
Consideraciones instalación:

No se requiere

Otros requisitos plataforma:

Instalar y activar en local el intérprete de Java y el plugin del applet Descartes

+_

Educational use

Tipo recurso educativo:
hipertexto thematic or corporate webs/web portalseina de suport a processos/procedimentsikaskuntza/norbere lana/kooperatiboa/laguntzakoa kudeaketa-zerbitzuaescenari real o virtual d'aprenentatge
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad:
10 a 12 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje:
A lo largo de una unidad lectiva de clase
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
analitzar avaliarseaplicarcomprendercomprobar
+_

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala
Descripción acceso:

es_aragon_20080930,es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_murcia_20080422121523455,es_euskadi_20100423,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_extremadura_20111222

+_

Mappa concettuale: Fracciones equivalentes

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Fecha publicación: 28.3.2015

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