Objetivos Generales: 1. Descubrir nociones básicas sobre biogeografía y las relaciones entre los seres vivos y el medio. Específicos: 1. Relacionar la distribución de los seres vivos en el planeta con las condiciones del medio físico. 2. Entender el concepto de área de distribución y asociarlo al de hábitat. 3. Conocer los grandes rangos o jerarquías utilizados en biogeografía: reino, región, provincia y sector. 4. Distinguir sobre un mapamundi los seis reinos biogeográficos. 5. Señalar en un mapa de España las regiones eurosiberiana, mediterránea y macaronésica. 6. Poner algún ejemplo de la flora y fauna características de las tres regiones biogeográficas de territorio español. 7. Asociar los términos de endemismo y especie cosmopolita a su distribución geográfica en el planeta. 8. Relacionar la distribución de los principales biomas con los reinos biogeográficos. Contenidos - Conocimientos De carácter conceptual (declarativo): 1. Factores que condicionan la distribución de los seres vivos en el planeta: nociones básicas. 2. Conceptos de área de distribución de una especie y hábitat, relaciones entre ambos. 3. Jerarquías de mayor rango usadas en biogeografía: reino, región, provincia y sector. 4. Regiones biogeográficas del territorio español: Eurosiberiana, Mediterránea y Macaronésica. Animales y plantas característicos. 5. El bosque mediterráneo, el bosque atlántico y la lurisilva canaria: características biogeográficas. De carácter procedimental: 1. Ejemplos concretos de reino, región, provincia y sector biogeográfico. 2. Distribución a escala mundial de los reinos: Holártico, Paleotropical, Neotropical, Capense, Australiano y Antártico. 3. Localización en el mapa de España de las regiones Eurosiberiana, Mediterránea y Macaronésica. 4. Relaciones entre la distribución de los biomas, los reinos biogeográficos y el clima en el mundo. De carácter actitudinal: 1. Valoración de la diversidad de áreas de distribución de los seres vivos en el planeta. 2. Importancia de la variedad de medios y la relación con la diversidad de especies. 3. Papel individual en la protección y conservación de los ecosistemas como patrimonio natural. Conocimientos Previos: . De carácter general sobre geografía mundial, de Europa y España. . De Ciencias de la naturaleza: - En primero de E.S.O. los referentes a “Los seres vivos y su diversidad”. - En segundo de E.S.O. los relativos a “El medio ambiente natural”. - En ambos niveles los conocimientos sobre el Bloque 1 Contenidos comunes: Utilización de los medios de comunicación y las tecnologías de la información para seleccionar información sobre el medio natural”. . De Ciencias sociales, geografía e historia de primero de E.S.O. los referentes a: “La Tierra y los medios naturales”. Acceder a la guía didáctica del objeto.