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Ficha resumo

Descrición:

Este objeto ofrece una actividad interactiva relacionada con la identificación de imágenes parejas sobre actividades físicas

Orientación didáctica:

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

CONOCIMIENTO PREVIO: Manejo y uso básico de aspectos informáticos

FILTRADO DE EVALUACIÓN: El resultado se presenta a través de texto html al usuario. Se informa de la correcta resolución de la tarea

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Aplicación de técnicas de percepción visual. ; Ejecución de habilidades de reconstrucción activa. ; Ejecución de habilidades de organización y relación de elementos visuales relacionados con actividades físico-deportivas

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La interpretación de resultados se basa en la resolución del problema y en la ejecución adecuada de la identificación de las imágenes. La ejecución tiene tiempo límite

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: cuantitativos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: -Estimular la atención a través de imágenes relacionadas con actividades físico deportivas encaminadas a la mejora de la flexibilidad y la resistencia.; -Desarrollar la atención focal sobre un contenido específico de la disciplina de la Educación Física.; -Incrementar la capacidad de concentración.; - Practicar la técnica de ensayo error. ; -Mejorar la organización mental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): -Desarrollar habilidades de relación de imágenes que ilustran situaciones educativas vinculadas a la mejora de la condición física; -Generar representaciones mentales y conceptuales vinculadas a las nociones de flexibilidad, resistencia, etc.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Trabajar a través de imágenes estáticas nociones de flexibilidad y resistencia ;

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Imágenes acerca de diferentes actividades físicas relacionadas con la flexibilidad y la resistencia que permiten acercarnos a esas nociones desde un punto de vista conceptual

CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Valoración del juego como técnica para la toma de contacto con contenido de la disciplina.; -Activar la autocrítica respecto a la identificación de imágenes relacionadas con actividades físico-deportivas

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Tiempo de reconstrucción y relación de las imágenes

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Profesorado: Puede ser empleado para motivar a los alumnos hacia el uso de las TIC y el diagnóstico psicomotriz. Alumnado: Puede emplearse como actividad lúdica en el tiempo de ocio y recreación. Público: Puede emplearse como actividad lúdica en el tiempo de ocio y recreación y en educación no formal

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Xeral

Idioma:
castelán
Palabras clave: Condición física relación visual
Ámbito: Educación Física
Estrutura:
lineal
Nivel de agregación:
Obxectos de Aprendizaxe
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/30122009/3b/es_2009123012_9110153
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 160
Tipo requirimento:
sistema operativo
Nome requirimento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requirimento:
sistema operativo
Nome requirimento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Outros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
xogo didáctico
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
baixo
Densidade semántica:
moi baixa
Idade: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 16 años.
Dificultade:
fácil
Tempo aprendizaxe: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castelán
Proceso cognitivo:
motivar
recoñecer
recordar
comparar
comprobar

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal
Descrición acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Mapa Conceptual "Relaciona fotografías"

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Fecha publicación: 29.3.2015

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