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La organización territorial: el estado de las autonomías

tipo de documento Francés-Lingua estranxeira - Secuencia didáctica

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La organización territorial: el estado de las autonomías

Ficha resumo

Descrición:

Conocer qué es una Constitución y la importancia que tiene para el funcionamiento de un Estado moderno, así como el proceso de aprobación de la Constitución española de 1978. Cuáles son sus claves y sus contenidos principales. Comprender la división de los poderes del Estado (poder legislativo, ejecutivo y judicial) y cuáles son las atribuciones recogidas en la Constitución para cada uno de ellos. Describir la división territorial del Estado en nuestro país distinguiendo la administración municipal, provincial y autonómica, así como sus atribuciones administrativas. Distinguir las características territoriales, demográficas y económicas que tienen las distintas autonomías . Reconocer los desequilibrios socioeconómicos que existen entre las autonomías y entender la solidaridad de las regiones como parte de la convivencia.

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental

CONOCIMIENTO PREVIO:No requiere

OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Conocer qué es una Constitución y la importancia que tiene para el funcionamiento de un Estado moderno, así como el proceso de aprobación de la Constitución española de 1978. Cuáles son sus claves y sus contenidos principales. Comprender la división de los poderes del Estado (poder legislativo, ejecutivo y judicial) y cuáles son las atribuciones recogidas en la Constitución para cada uno de ellos. Describir la división territorial del Estado en nuestro país distinguiendo la administración municipal, provincial y autonómica, así como sus atribuciones administrativas. Distinguir las características territoriales, demográficas y económicas que tienen las distintas autonomías . Reconocer los desequilibrios socioeconómicos que existen entre las autonomías y entender la solidaridad de las regiones como parte de la convivencia.

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita, libre y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo es obligada la referencia de la fuente.

Destinatario:
alumno
experto na materia
individual
docente
Contexto:
independente
presencial
distancia
lugar mixto
docente

Xeral

Idioma:
castelán
Palabras clave: geografía regiones autonomías Constitución Estado división de poderes
Ámbito: Geografía
Estrutura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Colección: Edad
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04072012/e0/es_2012070413_9112810
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
image/jpeg
text/html
application/pdf
application/x-shockwave-flash
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Tipo requirimento:
sistema operativo
Nome requirimento:
multi-os
Outros requisitos plataforma:

Se requiere Flash Player 6 o superior y el lector de archivos PDF (Acrobat Reader)

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
hipertexto
web/portal temático ou corporativo
ferramenta de apoio a procesos/procedementos
servizo de xestión de aprendizaxe/traballo individual/cooperativo/colaborativo
escenario real ou virtual de aprendizaxe
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
alto
Densidade semántica:
media
Idade: 14 años
Dificultade:
fácil
Tempo aprendizaxe: 12 sesiones lectivas
Idioma educativo:
castelán
Proceso cognitivo:
analizar
avaliarse
observar
relacionar
comprender

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal
Descrición acceso:

es_aragon_20080930,es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_murcia_20080422121523455,es_euskadi_20100423,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_extremadura_20111222

Mapa conceptual: La organización territorial: el estado de las autonomías

Contido exclusivo para membros de

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Fecha publicación: 28.3.2015

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