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Higiene visual

Ficha resumo

Descrición:

Normas de higiene visual relacionadas con la distancia a la pantalla, ángulo de visión, iluminación, etc.

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo

CONOCIMIENTO PREVIO:Se requieren conocimientos básicos de vocabulario. Conocer los elementos que conforman un puesto de trabajo. Tener nociones de las condiciones de luz. Saber que distancias se deben respetar con respecto a una pantalla.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Adquirir el conocimiento de las características diferenciadoras del concepto de Higiene visual y de forma globalizada realizar actividades de lectoescritura y lenguaje matemático.

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

El material original puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros siempre que se muestre en los créditos. No se puede obtener beneficio comercial. Las obras derivadas deben estar bajo la misma licencia que la original

Destinatario:
alumno
Contexto:
aula
presencial
semipresencial
distancia
domicilio
familia

Xeral

Idioma:
castelán
Estrutura:
lineal
Nivel de agregación:
Obxectos de Aprendizaxe
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/17062009/b3/es-an_20090617_2_9141628
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
text/html
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 2598647
Tipo requirimento:
sistema operativo
Nome requirimento:
multi-os
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Consideracións instalación:

No requiere instalación

Outros requisitos plataforma:

Plug-in flash player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
exercidio ou problema pechado
xogo didáctico
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
alto
Densidade semántica:
media
Idade: 12 y 13 años
Dificultade:
medio
Tempo aprendizaxe: Tiempo típico de aprendizaje 1 hora.
Idioma educativo:
castelán

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal
Descrición acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Mapa conceptual: Higiene visual

Contido exclusivo para membros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Etiquetas:

Fecha publicación: 29.3.2015

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