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Contenidos de Respeto a la Naturaleza y Actividad de Ordenar Valores

tipo de documento Francés-Lingua estranxeira - ODA - Obxecto Dixital de Aprendizaxe

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Contenidos de Respeto a la Naturaleza y Actividad de Ordenar Valores

Ficha resumo

Descrición:

Hay cinco posibles actividades y cada una de ellas consiste en ordenar tres valores que aparecen a la derecha del mapa según el criterio de fuerza y altura. Los valores se deben arrastrar a los espacios vacíos.

Orientación didáctica:

Respetar el medio ambiente. Respetar la vida de la especie humana. Respetar la vida humana individual.

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
público en xeral
de grupo
Contexto:
distancia
lugar mixto

Xeral

Idioma:
castelán
Palabras clave: Naturaleza Ética
Ámbito: Universal
Estrutura:
xerárquica
Nivel de agregación:
Obxectos de Aprendizaxe
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26112009/dc/es_20070727_2_0070303
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
text/css
text/html
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 311296
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Mínima versión: Flash Player 6
Outros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
exercidio ou problema pechado
autoavaliación
texto narrativo
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidade semántica:
alta
Idade: Para alumnos entre 15 y 16 años
Dificultade:
medio
Idioma educativo:
castelán
Proceso cognitivo:
discutir
recoñecer
reflexionar

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal

Mapa conceptual: Contenidos de Respeto a la Naturaleza y Actividad de Ordenar Valores

Contido exclusivo para membros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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