Objectius generals: Conèixer i sensibilitzar sobre la situació de les persones amb discapacitat des de la perspectiva dels drets humans. Comprendre la necessitat de continuar aprofundint en la idea d'igualtat d'oportunitats respecte del col·lectiu de persones amb discapacitat. Específics: Reconèixer que el col·lectiu de persones amb discapacitat es troba amb dificultats importants per accedir a alguns drets humans. Comprovar la invisibilitat de les persones discapacitades en entorns determinats i reflexionar sobre les causes d'aquesta invisibilitat. Identificar necessitats de suport de les persones amb discapcidad Valorar la importància de l'accés a entorns, béns i serveis com a element essencial per al desenvolupament personal. Afavorir actituds solidàries i actives en relació amb les persones amb discapacitat. Continguts – Coneixements De caràcter conceptual (declaratiu): Drets humans Accessibilitat Igualtat d'oportunitats De caràcter procedimental: Relació entre accessibilitat i autonomia personal. Relació de la invisibilitat dels discapacitats en determinats entorns amb les dificultats d'accés que hi troben. Anàlisi dels impediments quotidians per fer efectius els drets humans de les persones amb discapacitat. Comparació entre persones amb i sense discapacitat en relació amb l'accés a drets bàsics. Reconeixement de les dificultats de fer efectius alguns drets humans: accés a l'habitatge, a la comunicació i la informació, a la mobilitat en transports públics, a la vida cultural, recreativa i esportiva. De caràcter actitudinal: Valoració del dret de les persones amb discapacitat a la igualtat d'oportunitats en relació amb l'accés a alguns drets humans. Valoració de la importància d'accedir al món físic, urbà, comunicatiu i informatiu, cultural, recreatiu i esportiu com a factor determinant per a l'autonomia personal i, per tant, per a la igualtat d'oportunitats. Interès per desenvolupar pràctiques solidàries que facilitin l'accés de tothom als drets reconeguts. Coneixements previs: No en calen. Accedeix a la guia didàctica de la seqüència.