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Reconoce vestidos romanos

tipo de documento Frantsesa-Atzerriko hizkuntza - IOD-Ikaskuntzako Objektu Digitala

Equipo Didactalia

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Hemen gorde:
Ekintzak
- Lotura bidali

Baliabide honi buruz...

Reconoce vestidos romanos

Laburpen fitxa

Deskripzioa:

Ante distintas ilustraciones que se presentan, se ha de relacionar cada ilustración con el nombre de la prenda correspondiente.

Orientazio didaktikoa:

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Hacer hincapié en las implicaciones sociales y estéticas del traje en la sociedad actual y cómo hemos heredado ciertos conceptos de la antigüedad: el uso de la toga en la actualidad (portada por los jueces y abogados bajo otro aspecto), la vestimenta femenina frente a la masculina, las marcas de pertenencia social (bordes púrpura, calidad del tejido, colores...).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer los hábitos culturales griegos y romanos

CONOCIMIENTO PREVIO: Importancia del traje como elemento social diferenciador y de prestigio.

COMPETENCIAS LOE: Competencia cultural y artística; Tratamiento de la información y competencia digital

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el usuario

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Apreciar el legado cultural clásico

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): El traje romano

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Conocer el traje romano

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Favorecer la destreza en el análisis iconográfico de las ilustraciones

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Comprobar la capacidad de análisis de las imágenes

Lizentzia:

creative commons: ezagupena - ez komertziala - berdin konpartitu

Lizentziaren deskripzioa:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la ºnica salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Hartzailea:

ikaslea

familia

taldekoa

irakaslea

Testuingurua:

urrutikoa

laborategia

irakaslea

Orokorra

Hizkuntza:

gaztelania

Eremua: Roma Antigua

Egitura:

bilduma

Elkarketa maila:

Ikaskuntzako Helburua

Nodoa:

INTEF

agrega.educacion.es

URL gordelekua: /repositorio/15012010/10/es_2010011512_9135132

IMS Manifest Fitxategia deskargatu

Teknika

Formatua:

image/gif

image/jpeg

text/css

text/html

application/javascript

Tamaina: 134247

Eskakizun mota:

nabigatzailea

Eskakizunaren izena:

mozilla firefox

Gutxieneko bertsioa: mozilla firefox 1.5.0.7

Gehienezko bertsioa: mozilla firefox 2.0

Eskakizun mota:

nabigatzailea

Eskakizunaren izena:

opera

Gutxieneko bertsioa: 8.x

Eskakizun mota:

sistema eragilea

Eskakizunaren izena:

ms-windows

Gutxieneko bertsioa: Windows 98

Gehienezko bertsioa: Windows XP

Eskakizun mota:

sistema eragilea

Eskakizunaren izena:

macos

Gutxieneko bertsioa: Tiger 10.x

Eskakizun mota:

nabigatzailea

Eskakizunaren izena:

ms-internet explorer

Gutxieneko bertsioa: Internet Explorer 5.0

Gehienezko bertsioa: Internet Explorer 7.0

Eskakizun mota:

sistema eragilea

Eskakizunaren izena:

linux

Gutxieneko bertsioa: Kermel linux-2.2

Gehienezko bertsioa: Kermel linux-2.6.20.1

Eskakizun mota:

nabigatzailea

Eskakizunaren izena:

netscape communicator

Gutxieneko bertsioa: Netscape 5.0

Gehienezko bertsioa: Netscape 7.0

Plataformaren beste eskakizun batzuk:

Pluginjava 4

Hezkuntza erabilera

Hezkuntza baliabide mota:

joku didaktikoa

Elkarrekintza mota:

aktiboa

Elkarrekintza maila:

oso altua

Dentsitate semantikoa:

baxua

Adina: Edad mínima: 13 años. Edad máxima: 22 años.

Zailtasuna:

oso erraza

Ikasketa denbora: Puede ser necesario más tiempo

Hezkuntzako hizkuntza:

gaztelania

Kognizio prozesua:

analizatu

estrapolatu

Eskubideak

Lizentziaren kostua:

Sarbide mota:

unibertsala

Sarbidearen deskripzioa:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324