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¿Quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿A dónde vamos?

tipo de documento Atzerriko hizkuntzak - IOD-Ikaskuntzako Objektu Digitala

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Baliabide honi buruz...

¿Quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿A dónde vamos?

Laburpen fitxa

Deskripzioa:

Se trabaja con el vídeo de la célebre canción de Siniestro Total compuesta únicamente de preguntas como actividad inicial para introducirse en la filosofía. Junto a la letra de la canción se incluyen una algunas preguntas para trabajar este recurso durante el resto de la hora clase. ¿Qué es una pregunta filosófica? ¿Cuáles son las preguntas filosóficas que te gustaría explorar este año?

Orientazio didaktikoa:

Conocimiento previo: Ninguno

Objetivos didácticos: 1) Darse cuenta que la filosofía surge de la pregunta (sin preguntas no hay filosofar). 2) Acercar la filosofía a las preguntas de los alumnos. 3) Hace hincapié más en el aprendizaje del filosofar que en el aprendizaje de la filosofía (siguiendo el dictum kantiano que dice que “no puede aprenderse filosofía, sólo a filosofar). 4) Acercar la filosofía a la cultura popular y defensa de una filosofía mundana.

Lizentzia:
creative commons: ezagupena - ez komertziala
Hartzailea:
taldekoa
Testuingurua:
ikasgela
zuzenekoa
laborategia
leku mistoa

Orokorra

Hizkuntza:
gaztelania
Elkarketa maila:
Ikaskuntzako Helburua
Nodoa:
URL gordelekua: /repositorio/23092014/0b/es_2014092312_9212145
IMS Manifest Fitxategia deskargatu

Hezkuntza erabilera

Hezkuntza baliabide mota:
bideoa
animazioa
problema irekia
Hezkuntzako hizkuntza:
gaztelania

Eskubideak

Sarbide mota:
unibertsala
Sarbidearen deskripzioa:

es_andalucia_20090324,es_aragon_20080930,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_cantabria_20081215,es_clm_20091103121523455,es_castillayleon_201002241811,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,galicia20091006,es_larioja_20081107,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_na_90348943,es_valencia_201101241416,es_cnice_20080623

Mapa kontzeptuala: ¿Quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿A dónde vamos?

Kide hauentzat bakarrik:

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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