Zer egin dezaket?
226307 materialEducativo
textoFiltroFichatipo de documento Frantsesa-Atzerriko hizkuntza - IOD-Ikaskuntzako Objektu Digitala
Baliabide honi buruz...
Utilización de técnicas sencillas de manejo de las funciones comunes a todos los procesadores de texto.
CONOCIMIENTO PREVIO: ; ; Conocimientos sobre qué es un procesador de textos ;
COMPETENCIAS LOE: - Adquisición de destrezas para el uso de las funciones comunes de un procesador de textos; ; - Capacidad para interactuar mediante el lenguaje para la adquisición de nuevos conocimientos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: -Conocer las funciones comunes a todos los procesadores de textos; ;
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: las propia del ejercicio y su resolución. una vez realizado el ejercicio se puede pedir que se ejecuten las operaciones con un texto concreto. Pedirle que relacione coherentemente la información que se le proporciona y en caso de no coincidir su colocación con la del ejercicio que lo vuelvan a intentar.
FILTRADO DE EVALUACIÓN: En la actividad, el propio ordenador aporta un porcentaje de aciertos tras la resolución del ejercicio.
CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Valorar positivamente el uso de los procesadores de textos; -Valorar positivamente el uso de la búsqueda de información
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: -Relacionar cada operación de un procesador de textos con su finalidad correspondiente.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Relacionar las operaciones de cortar y pegar, pegar, mover, columnas gráficos y tabulaciones según se puedan aplicar a un contexto, una imagen o un texto.;
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): -Tratamiento informático de textos; -Funciones avanzadas: copiar y pegar, mover, columnas gráficos y tabulaciones
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Conocer y comprender las funciones comunes a todos los procesadores de textos; - Ampliar el conocimiento de tratamiento informático de textos; - Utilizar la lectura como formas de enriquecimiento y goce personal. ; - Continuar con el aprendizaje de las nuevas tecnologías para acceder a nuevos conocimientos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Relacionar las operaciones de cortar y pegar, pegar, mover, columnas gráficos y tabulaciones según se trate de un contexto, imagen o texto. ;
VARIABLES DE EVALUACIÓN: Reconocimiento de los elementos que intervienen en un procesador de textos
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Al ser una actividad de relación de elementos con funciones mediante la técnica de elección múltiple entre una triada de opciones se convierte en una actividad muy intuitiva.
Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia
javascript
Flash
es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324
Kide hauentzat bakarrik:
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
Kategoriak:
Etiketak:
Fecha publicación: 30.3.2015
Aipatu nahi al duzu? Erregistratu o Hasi saioa
Didactalia-ri Gehitzea Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
Aipatu
0