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LAS MEJORES PLAYAS, LAS MAS AMPLIAS

tipo de documento Fisika - Sekuentzia didaktikoa

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LAS MEJORES PLAYAS, LAS MAS AMPLIAS

Laburpen fitxa

Deskripzioa:

TAREA PRINCIPAL: El alumnado hará previsiones sobre las mareas de cualquier mes partiendo de unos datos sobre las mareas de todo un mes, recogidos en nuestro entorno. Para ello, deberán saber que las mareas están sometidas a la Luna. Una vez comprendido el funcionamiento de las mareas, deberán preparar una propuesta de viaje, para defenderla, después, ante el resto de la clase. Para la defensa, deberán redactar un informe y preparar una presentación de unas 4-5 diapositivas. OBJETIVO: El objetivo principal de la secuencia es conocer los movimientos de la Tierra y la Luna, así como comprender algunas consecuencias de dichos movimientos. Además, el alumnado tendrá la ocasión de aprender los pasos que hay que seguir en un trabajo científico, es decir, se dará cuenta de que la manera más adecuada de defender los sucesos científicamente es realizar mediciones.

Lizentzia:
bestelako lizentzia askeak
Lizentziaren deskripzioa:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Orokorra

Hizkuntza:
gaztelania
Gako hitzak: Translazioa
Eremua: Rotación
Elkarketa maila:
Sekuentzia Didaktikoa
Nodoa:
URL gordelekua: /repositorio/22112011/f2/es-eu_2011092713_1310801
IMS Manifest Fitxategia deskargatu

Teknika

Formatua:
image/jpeg
video/mpeg
application/x-shockwave-flash
audio/basic

Hezkuntza erabilera

Hezkuntza baliabide mota:
informazioa/ezagupena analizatzeko/antolatzeko tresna
ikaskuntza/norbere lana/kooperatiboa/laguntzakoa kudeatzeko tresna
Hezkuntzako hizkuntza:
gaztelania

Eskubideak

Sarbide mota:
unibertsala

Mapa kontzeptuala: LAS MEJORES PLAYAS, LAS MAS AMPLIAS

Kide hauentzat bakarrik:

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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