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Actividad de investigación sobre el nominalismo de Guillermo de Ockham como respuesta al problema de los universales.
CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos en el uso del ordenador.
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Basado en proyectos, Colaborativo, Investigación - acción
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Ofrecer al alumno recursos y actividades aplicadas que faciliten el conocimiento y comprensión del pensamiento de Guillermo de Ockham.
FILTRADO DE EVALUACIÓN: ; ;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: ------
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: ;
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el aula como recurso para la profundización temática y el trabajo colaborativo.; ;
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Análisis de los rasgos distintivos del pensamiento gnoseológico ockhamista a través de su contextualización en la problemática sobre los universales.;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ofrecer al alumno recursos y actividades aplicadas que faciliten el conocimiento y comprensión del pensamiento gnoseológico de Guillermo de Ockham expresado en su nominalismo como respuesta al problema de los universales.
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar la interpretación de la realidad en clave nominalista y enjuiciar la posibilidad de vivir en coherencia con tal postura. ; ;
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): El nominalismo de Guillermo de Ockham como respuesta a la polémica medieval sobre los universales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Conocimiento y comprensión del nominalismo ockhamista como respuesta al problema de los universales.; ; ;
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Fecha publicación: 29.3.2015
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