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Tres teoremas de continuidad: II. Valores intermedios

tipo de documento Mathematics - DLO-Digital Learning Object

Equipo Didactalia

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Tres teoremas de continuidad: II. Valores intermedios

Worksheet overview

Description:

La hipótesis de este teorema es que contamos con una función F que es continua en un intervalo cerrado [a,b]. La tesis afirma que, en tal caso, la función alcanzará cualquier valor intermedio, comprendido entre F(a) y F(b). Esta actividad trata sobre el tema.

Teaching orientation:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo, procedimental

CONOCIMIENTO PREVIO: No son necesarios conocimientos previos.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Comprender el teorema de los valores medios. Aplicar el teorema de los valores medios a la resolución de problemas. Relacionar el teorema de los valores medios con el de Bolzano. Valorar las matemáticas como una herramienta para la vida cotidiana.

License:

creative commons: attribution - non commercial - share alike

License description:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Así mismo, es obligada la referencia de la fuente.

End user:

learner

subject matter expert

individual

teacher

Context:

presencial

distance

mixed

teacher

tutor

General

Language:

spanish

KeyWords: continuidad extremos intervalo derivada valores intermedios

Scope: universal

Structure:

atomic

Agregation level:

Learning Object

Collection: Gauss

Node:

INTEF

agrega.educacion.es

Repository URL: /repositorio/14072012/41/es_2012071412_9193726

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Technique

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operating system

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browser

Requirement name:

any

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No se requiere instalación

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Instalar y activar en local el intérprete de Java

Educational use

Educational learning resource type:

hypertext

thematic or corporate webs/web portals

individual/cooperative/collaborative learning/working management tool

real or virtual learning environment

self assessment

Interaction type:

mixed

Interaction level:

high

Semantic density:

low

Age: 17 años

Difficulty:

easy

Learning time: Tiempo de asimilación del objeto educativo

Educational language:

spanish

Cognitive process:

analyse

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understand

Rights

License cost:

Access type:

universal

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