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Salgo a la naturaleza

tipo de documento Physical education - Teaching sequence

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Salgo a la naturaleza

Worksheet overview

Description:

Esta secuencia didáctica pretende desarrollar una de las principales líneas de práctica de actividad físico-deportiva orientada hacia su desarrollo recreativo, lúdico e integral en el entorno natural.

Teaching orientation:

Realizar prácticas de deportes tradicionales en el medio natural que persigan objetivos de compensación, rehabilitación y prevención de la salud psíquica y física. Desarrollar aprendizajes que forman parte de la cultura local, relacionados con el medio natural cercano. Tomar conciencia de las normas que deben regular las actividades en el medio natural.

License:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
License description:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

End user:
general public
group
Context:
distance
mixed

General

Language:
spanish
KeyWords: Educación Física Ocio y recreo
Scope: Universal
Structure:
hierarchical
Agregation level:
Teaching Sequence
Node:
Repository URL: /repositorio/26112009/43/es_20070518_3_0060800
IMS Manifest Download file

Technique

Format:
application/pdf
Size: 1346048
Requirement type:
browser
Requirement name:
any
Minimum version: Flash Player 6
Other platform requirements:

Plugin de Flash Player

Educational use

Educational learning resource type:
photograph
master class
narrative text
Interaction type:
mixed
Interaction level:
medium
Semantic density:
high
Age: Para alumnos entre 12-16 años
Difficulty:
difficult
Educational language:
spanish
Cognitive process:
explain
recognize
remember
consider
understand

Rights

License cost:
no
Access type:
universal

Conceptual map: Salgo a la naturaleza

Exclusive content for members of

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 28.3.2015

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