CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Basado en proyectos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Cualitativo

FILTRADO DE EVALUACIÓN: El resultado forma parte de la propia ejecución y contempla diversidad de propuestas dependiendo del desempeño individual

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Ejecución de técnicas de búsqueda de información relacionadas con la resistencia; Puesta en práctica de habilidades y destrezas de gestión de la información relacionada con actividades físicas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: - Seleccionar información relevante en torno al tema de la forma física.; - Desarrollar técnicas de búsqueda de información en torno a la resistencia.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Activación de la autocrítica respecto a la identificación de informaciones relacionadas con la capacidades físicas básicas

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Grado de resolución. Calidad de las indagaciones. Nivel de profundidad en la búsqueda de información. Tipos de presentación de la información

CONOCIMIENTO PREVIO: Manejo y uso básico de Internet y aspectos informáticos, nociones conceptuales relativas a los deportes y a capacidades físicas básicas como el concepto de resistencia.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Profesorado: Puede ser empleado para motivar a los alumnos hacia el uso de las TIC y como actividad de búsqueda y análisis de información Alumnado: Pude ser empleado como referente para la elaboración de materiales autodidácticos.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La interpretación de resultados dependerá de las aportaciones de expertos o especialistas que valoren la calidad y ajuste de las respuestas a las cuestiones. ; La persona que realiza la tarea también puede emprender procesos de autoevaluación y establecer criterios que orienten la interpretación de resultados

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Indagar en conceptos claves relacionados con la mejora de la forma física

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información a través de Internet relacionada con el contenido de la secuencia didáctica.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Aproximación a las técnicas de búsqueda de información especializada en Internet Integración del entorno en la actividad físico-deportiva.; Contextualización en el entorno del concepto de resistencia.