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textoFiltroFichatipo de documento Mathematics - DLO-Digital Learning Object
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Escenas con regletas de colores. El objetivo principal de los regletas no es sólo iniciarse en la noción de cantidad hasta el número 10, sino ir más allá. Además de una gran eficacia para la comprensión de conceptos, los regletas potencian la mayor parte de las habilidades características del saber matemático, tanto en cuanto al conocimiento de los números como las operaciones.
TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental
CONOCIMIENTO PREVIO:Estos contenidos se estudiaron el curso anterior, se estudian en el actual y se estudiarán en en curso siguiente.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:* Ver las cantidades, para después poder imaginar * Ayudar a los chicos y chicas a familiarizarse con los números naturales y amarlos. * Favorecer el conocimiento de los números y la estimación realista de las cantidades. * Trabajar la base decimal de numeración, potenciando su comprensión. * Experimentar y descubrir relaciones entre los números, sus cuadrados y cubos. * Investigar y descubrir cuestiones numéricas, que son como los "misterios" de los números. * Fundamentar el razonamiento, la observación y la expresión verbal, a partir de la manipulación * Facilitar el paso al lenguaje matemático escrito, aprendiendo el significado real de los signos, y más tarde el paso al lenguaje algebraico. Utilidad de los regletas en el ítem actual "conocimiento de los números" : * Conocer los primeros números naturales, y facilitar su imaginación * Familiarizarse con los números y llegar a amarlos. * Aprender de distinguir los números pares de los impares.
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asímismo, es obligada la referencia de la fuente.ver más
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No se requiere instalación
Instalar y activar en local el intérprete de Java y el Plug-in del applet Descartes
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Mira un ejemplo de lo que te pierdes
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Fecha publicación: 29.3.2015
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