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Reconoce elementos de unas termas

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Reconoce elementos de unas termas

Worksheet overview

Description:

Visita a unas termas romanas. La imagen se desplaza por la izquierda mientras que a la derecha aparecen las partes más significativas que hay que reconocer. Cuando se acierta continúa la visita. Si nos equivocamos comienza de nuevo la actividad

Teaching orientation:

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Porcentaje de aciertos

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor, Visible por el usuario, Mostrar puntuación, Mostrar fecha y hora, Mostrar nombre

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Puede servir:; -Como vía de consulta del urbanismo; -Para detectar los conocimientos previos ; -Como introducción al estudio de la ciudad romana y de las servicios públicos que se prestaban.; - Como introducción al estudio de las obras públicas, de los avances técnicos constructivos; -Para desencadenar un debate comparativo entre aspectos de la vida cotidiana de los romanos y el mundo actual; por ejemplo las diferencias entre el ocio de los romanos comparandolo con el mundo actual. ; -Para estudiar la evolución del teatro desde los griegos hasta la actualidad; -Como evaluación de los contenidos impartidos.; -Para entender el legado romano

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Permite múltiples pruebas, Botón solución

CONOCIMIENTO PREVIO: Los aprendidos en Ciencias Sociales de Primero de la ESO, si es para el nivel de Cultura Clásica. ; Los aprendidos en Ciencias Sociales de Primero de la ESO y en Cultura Clásica, si se ha estudiadosi es para el nivel de bachillerato,

COMPETENCIAS LOE: Autonomía e iniciativa personal; Tratamiento de la información y competencia digital; Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Asociar el concepto de espacio público romano y el contemporáneo; Aprender las aportaciones en técnicas constructivas de los romanos; Aumentar el léxico latino con palabras de uso común; Comprobar la importancia de la higiene en Roma; Conocer los servicios que el Estado proporcionaba a los ciudadanos: infraestructura, ocio, higiene; Distinguir las distintas dependencias de las termas; Aprender conceptos básicos de la cultura clásica y universal; Asociar los temas de cultura con actividades linguísticas

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Renconocer las dependencias más significativas de una terma:; -La recepción con las taquillas donde se dejaba, Apodyterium; -La piscina con el agua caliente, caldarium; -La sala con el agua fría, frigidarium; -El sistema de calefacción, el hipocaustum

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Procesar tanto los conocimientos previos como los adquiridos; Fomentar los métodos interactivos como vía de aprendizaje; Favorecer la asociación entre el pasado del romano y el mundo actual; Familiarización con las palabras latinas utilizadas dentro de su contexto; Integrar la traducción de palabras latinas en el aprendizaje de contenidos histórico-culturales; Fomentar el desarrollo de análisis comparativos entre aspectos civilización romana y la sociedad actual; Desarrollar el hábito de la persistencia mediante la técnica ensayo error - ensayo acierto; Conjugar actividades estáticas (sinopsis, lecturas de texto) con instrumentos dinámicos (actividades multimedia)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Comprobar la comprensión del concepto de servicio público por parte del Estado romano; Verificar la importancia que daban los romanos a la higiene; Comprobar el grado de conocimientos previos o aprendidos de los alumnos de las partes de las termas romanas; Verificar la ampliación del vocabulario latino básico

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Identificar y valorar las principales aportaciones de la cultura romana ; Actualizar los conocimientos previos; Valorar las aportaciones hechas por los romanos a la civilización universal; Comprender el concepto de ciudad romana: sus infraestructuras, servicios, edificios, monumentos, espacios públicos... ; Aprender o repasar conceptos básicos de arquitectuta y arte ; Aproximación a la vida cotidiana en las ciudades romanas; Servir de introducción al estudio del fenómeno urbano en Roma; Comprobar el grado de asimilación de contenidos de la unidad en el apartado de las obras públicas

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valoración de la cultura clásica como transmisora de valores objetivos; Valorar la importancia del latín y el griego para el conocimiento de nuestras lenguas ; Fomentar el interés por la higiene y la salud; Valorar las aportaciones culturales y materiales de Roma a la posteridad; Fomentar la curiosidad del alumno por el mundo romano a partir de aspectos de la vida cotidiana

License:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
License description:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la ºnica salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

End user:
Context:
distance
laboratory
teacher

General

Language:
spanish
KeyWords: termas apodyterium caldarium frigidarium
Scope: Roma Antigua
Structure:
linear
Agregation level:
Learning Object
Node:
Repository URL: /repositorio/15012010/57/es_2010011512_9135652
IMS Manifest Download file

Technique

Format:
image/gif
text/css
text/html
application/javascript
Size: 412196
Requirement type:
operating system
Requirement name:
ms-windows
Minimum version: Windows 98
Maximum version: Windows XP
Requirement type:
operating system
Requirement name:
linux
Minimum version: Kermel linux-2.2
Maximum version: Kermel linux-2.6.20.1
Requirement type:
browser
Requirement name:
netscape communicator
Minimum version: Netscape 5.0
Maximum version: Netscape 7.0
Requirement type:
browser
Requirement name:
opera
Minimum version: 8.x
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operating system
Requirement name:
macos
Minimum version: Tiger 10.x
Requirement type:
browser
Requirement name:
ms-internet explorer
Minimum version: Internet Explorer 5.0
Maximum version: Internet Explorer 7.0
Requirement type:
browser
Requirement name:
mozilla firefox
Minimum version: mozilla firefox 1.5.0.7
Maximum version: mozilla firefox 2.0
Other platform requirements:

Pluginjava 4

Educational use

Educational learning resource type:
didactic game
Interaction type:
active
Interaction level:
very high
Semantic density:
low
Age: Edad mínima: 13 años. Edad máxima: 17 años.
Difficulty:
easy
Learning time: Puede ser necesario más tiempo
Educational language:
spanish
Cognitive process:
analyse
extrapolate

Rights

License cost:
no
Access type:
universal
Access description:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Mapa Conceptual: Reconoce elementos de unas termas

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Fecha publicación: 29.3.2015

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