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Límites laterales y continuidad: II. Límite por la derecha

tipo de documento Mathematics - DLO-Digital Learning Object

Equipo Didactalia

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Límites laterales y continuidad: II. Límite por la derecha

Worksheet overview

Description:

En esta actividad veremos qué significado tiene el límite por la derecha de una función en un punto, mediante un ejemplo concreto, en donde el punto en el que se definirá el límite es c = 2. Esta definición de límite de la función en un punto es esencial para definir la continuidad en ese punto.

Teaching orientation:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo, procedimental

OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Comprender el concepto de límite lateral. Relacionar el cálculo de límites con la continuidad. Expresar gráficamente sobre una función los conceptos de límite y continuidad. Valorar las matemáticas como una herramienta en la vida cotidiana.

CONOCIMIENTO PREVIO: Valor numérico de una expresión algebráica

License:

creative commons: attribution - non commercial - share alike

License description:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Así mismo, es obligada la referencia de la fuente.

End user:

learner

subject matter expert

individual

teacher

Context:

presencial

distance

mixed

teacher

tutor

General

Language:

spanish

KeyWords: función punto continuidad límite lateral

Scope: universal

Structure:

atomic

Agregation level:

Learning Object

Collection: Gauss

Node:

INTEF

agrega.educacion.es

Repository URL: /repositorio/16072012/65/es_2012071612_9144437

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Technique

Format:

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operating system

Requirement name:

multi-os

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browser

Requirement name:

any

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No se requiere instalación

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Instalar y activar en local el intérprete de Java

Educational use

Educational learning resource type:

hypertext

thematic or corporate webs/web portals

individual/cooperative/collaborative learning/working management tool

real or virtual learning environment

self assessment

Interaction type:

mixed

Interaction level:

high

Semantic density:

medium

Age: 16 años

Difficulty:

easy

Learning time: Tiempo de asimilación del objeto educativo

Educational language:

spanish

Cognitive process:

analyse

self assessment

investigate

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connect

represent

understand

Rights

License cost:

Access type:

universal

Access description:

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