La sabiduría de los Siete Sabios

tipo de documento Philosophy and Citizenship - DLO-Digital Learning Object

Equipo Didactalia

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La sabiduría de los Siete Sabios

Worksheet overview

Description:

Artículo que apareció en la revista “Filosofía Hoy”, donde se reivindica la filosofía sapiencial (preferimos esta designación a la de “literatura sapiencial”) de los Siete Sabios y el género del aforismo que tan bien practicaron. Se presentan a algunos presocráticos (especialmente Pitágoras, Heráclito y Demócrito) en continuidad con esta tradición y se rastrea su evolución posterior. Se acompaña el artículo de un buen número de preguntas con las que poder trabajar el texto en clase, estructuradas en tres niveles: de comprensión, de ampliación (relacionando su contenido con otros artículos y autores; para los alumnos más motivados) y de profundización (para propiciar debates en clase). El material puede trabajarse individualmente o en grupo y sirve tanto para una enseñanza presencial como semipresencial.

Teaching orientation:

Conocimiento previo: Ninguno

Objetivos didácticos: 1) Introducir el enfoque de la filosofía como modo de vida. 2) Acercar la filosofía a los intereses y preocupaciones del alumno. 3) Reivindicar la tradición filosófica del “género aforístico” en filosofía (que aunque minoritaria frente a la sistemática, tiene un buen número de representantes) y la continuidad (o contaminación) entre la empresa filosófica y la literaria. 4) Defensa de una filosofía mundana.

License:

intellectual property license

End user:

group

Context:

classroom

presencial

laboratory

mixed

General

Language:

spanish

Agregation level:

Learning Object

Node:

INTEF

agrega.educacion.es

Repository URL: /repositorio/07102014/7a/es_2014100712_9204524

IMS Manifest Download file

Educational use

Educational learning resource type:

hypertext

guided reading

master class

textual-image analysis

discussion activity

closed exercise or problem

narrative text

Educational language:

spanish

Rights

Access type:

universal

Access description:

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